共18张。

　　姓名 郑辉 单位 山东滨州行知中学
　　教学设计
　　教学主题 苏联社会主义经济体制的建立
　　一、教材分析
　　《社会主义经济体制的建立》选自岳麓版必修二第14课，是第三单元《各国经济体制的创新和调整》的第一课，衔接政治史中的《马克思主义的诞生》及《俄国十月社会主义革命》两课，使马克思主义从理论变成了实践并在经济上探索出了自己的独特道路。其中列宁新经济政策利用政府宏观调控与市场相结合的手段是各国经济体制调整创新的切入点，并有助于帮助学生理解“中国特色社会主义”，为中国经济体制改革的学习打下基础，因此要进行概念的重点突破。
　　二、学生分析
　　这一级学生是滨州行知中学招的第一届高中生，生源可想而知，学生的学习潜力也非常大，因此本节课要深入浅出，要调动学生的学习积极性和主动性，发展学生的自主学习能力，帮助学生理解中国经济体制改革的必要性和紧迫性。
　　三、教学目标
　　1.掌握战时共产主义政策、新经济政策及斯大林体制的基本史实，认识新经济政策的必要性。
　　2.结合史料，分析不同经济政策和改革造成的结果
　　3.认识中国经济体制改革的必要性。
　　四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　信息技术：图片、视频、文字动画
　　在导入环节：用文字动画引导学生梳理苏联经济体制的演变，使学生形成整体线索；
　　过程中：视频