共19张。

　　姓名 蒋雪梅 单位 梁山第一中学
　　教学设计
　　教学主题 走向大一统的秦汉政治
　　一、教材分析
　　本课是人民版高中历史必修一第一单元中第2课《走向大一统的秦汉政治》上承第1课《中国早期政治制度的特点》，下启第3课《君主专制政体的演进与强化》。起到了承上启下的作用，是本单元的核心内容之一。
　　教学重点：秦朝中央集权制度的形成。
　　教学难点：秦朝中央集权制度影响、实质及评价。
　　二、学生分析
　　通过初中阶段的学习和对有关影视作品的了解，学生对本节课的内容有一定的
　　认识，但并未形成系统知识，缺乏全面把握的能力和理性认识。

　　三、教学目标
　　1、知识能力：
　　了解秦的统一；知道皇帝制度创立和郡县制建立的史实；了解秦朝的“三公九卿”制；结合秦朝中央集权制度建立的史实，阐述中国古代专制主义中央集权制度的形成及其影响。
　　比较郡县制与分封制的实施背景、职能、权力及其影响，并能够对这两种政治制
　　度进行正确的评价。
　　2、过程和方法：
　　解读有关秦朝统一和中央集权制度建立的资料、图片，从中获取有效信息；进行
　　初步的归纳和分析；提高阅读有关信息的能力。
　　通过讨论、角色模拟等，锻炼推理和历史思维意识，培养交流合作的能力，提高
　　质疑问题、提出问题、解决问题的能力，通过从分封制到郡县制到“大一统”政治制度建立的学习，探讨政治决策的过程与方法，欣赏其政治智慧。
　　3、情感态度与价值观方面
　　通过本节的学习，了解中华民族统一国家的形成，逐步培养对国家、民族的历史
　　使命感和维护国家统一的爱国主义情感；注意研究和借鉴古代政治文明的有益成果，体会制度建设对国家稳定和统一的重要意义，并引起对今天我国政治改革启发的思考。