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　　姓名 王瑞 电话
　　学科 历史 年级 高二
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　　单位 费县第一中学
　　教学设计
　　教学主题    新文化运动
　　一、教材分析
　　本课属于必修3思想文化模块的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。
　　二、学生分析
　　虽然学生初中已学过新文化运动，但大多数学生的历史知识储备和认知水平不高，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
　　三、教学目标
　　1．知识与能力:
　　了解识记新文化运动兴起的背景标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地，主要内容，影响。
　　2．过程与方法：
　　通过问题引导，培养学生解读、判断历史事物的能力，提高分析问题的能力。
　　引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、分析材料的能力。
　　3．情感态度与价值观:
　　使学生认识民主与科学的传播对于中国的积极影响，使学生明确，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。