共32张。

　　姓名 宋井娟 单位 山东省曲阜市第一中学
　　教学设计
　　教学主题 新文化运动
　　一、教材分析
　　面对西方工业文明的冲击，古老的中华文明逐步发生着深刻的变化。面对着列强的侵略，先进的中国人为救亡图存，为中国的独立富强，逐步放下天朝上国的观念，向西方学习，而且这种学习不断的深入，从学器物到学制度再到学思想。本课就是近代中国思想解放潮流的一个组成部分，是资产阶级激进派学习西方思想文化运动，中国近代化深入到思想文化层面。它是继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反封建斗争的继续，同时为马克思主义在中国的传播创造了条件，是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲，具有承上启下的作用。
　　教学重点：新文化运动的背景和主要内容；教学难点：新文化运动的影响
　　二、学生分析
　　初中教材对新文化运动已有所涉及，学生对新文化运动的相关内容已有初步了解。学生经过一年的高一学习对分析历史的一些基本方法已有掌握，并具备了基本的历史素养。
　　三、教学目标
　　1、知识与能力：
　　识记新文化运动兴起基础知识和新文化运动的内容，理解新文化运动兴起的背景；民主与科学的主要含义;理解新文化运动对中国历史发展的重大意义。
　　2、过程与方法：
　　(1)借助丰富的历史史料，创设历史情境，帮助学生理解新文化运动
　　(2)对本课的史实可联系必修1和必修二相关专题去学习。
　　3、情感态度与价值观：
　　新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国而进行的新的探索。了解和学习先辈的革命精神。