共48张。

　　姓名 葛广磊 电话
　　学科 高中历史 年级 高二
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　　单位 济南市长清一中大学科技园校区
　　教学设计
　　教学主题 新文化运动（岳麓版）
　　一、教材分析
　　本课属于历史必修Ⅲ文化发展历程中第四单元“近代中国的思想解放潮流”的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”，是中国近代社会一场伟大的思想解放运动。这一时期历史材料比较丰富，所以在教学时要有选择的使用典型史料，引导学生分析新文化运动的背景，联系具体史实总结概括新文化运动的内容，分析新文化运动的影响及局限性。
　　1、重点：新文化运动的内容。
　　2、难点：新文化运动的影响。
　　二、学生分析
　　学生在初中时已学过新文化运动的相关知识，但大多数学生的历史知识储备还很有限，认识也很肤浅，对新文化运动这段历史还不能形成理性认知，更不会上升到理论层面。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，分析、探讨其对中国社会的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
　　三、教学目标
　　1、识记新文化运动兴起的基础知识；
　　2、理解新文化运动中“民主与科学”、“打倒孔家店”、“文学革命”的主要含义和实质；
　　3、通过对新文化运动兴起背景的分析，引导学生理解政治、经济与思想文化的辩证关系。
　　4、通过分析新文化运动的影响，使学生学会辨证的评价历史事件。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字