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　　姓名 任庆华 电话  
　　学科 高中历史 年级 高二年级
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　　单位 费县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 《新文化运动》教学设计
　　一、教材分析
  教材分析：本课教材内容条理清晰，内容丰富，但是比较死板，趣味性不强。为提高学生学习兴趣，将次序打乱，再引入一些课外知识，丰富了课堂。
　　二、学生分析
　　普通班学生基础知识较弱，老师应该通过设计情境，引导学生思考和讨论，通过合作学习，完成教学任务，提高能力。
　　三、教学目标
　　1.识记理解：新文化运动兴起的背景、时间、标志、主要代表人物、主要内容影响。
　　2.能力和方法：培养学生运用比较的方法来获取知识的能力。
　　3. 情感态度价值观：培养学生爱国主义和社会责任感，激发学生的爱国主义情感和民族紧迫感。
　　重点：新文化运动的主要内容及其影响。
　　难点：新文化运动兴起的原因。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　多媒体辅助教学集声音、图像、视频、动画和文字等媒体为一体的教学课件，能产生生动活泼的效果。课堂上运用多媒体，可更好地解决知识重难点。传统的教学活动对于重点的突出、难点的突破，教师是通过板书分析、提问探讨的办法来解决。多媒体手段可以把知识的重难点设计成场景，在直观形象的演示中，调动了学生多种感官，解决了老师难以讲清、学生难以听懂的问题。教学内容从抽象转为具体，提高了效率，充分发挥学生的主体作用，有利于学生对重难点的理解和掌握。