《新文化运动》ppt99

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  • 资源类别: 岳麓版 / 高中课件 / 必修三课件
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  • 更新时间: 2016/4/6 11:17:55
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  姓名 陶胜花 电话
  学科 历史 年级 高一
  邮件
  单位 山东省梁山县第一中学
  教学设计
  教学主题 新文化运动
  一、教材分析
    《新文化运动》承上启下:既承接了上一课的“顺乎世界之潮流”资产阶级维新派向西方学习,掀起近代中国又一次思想解放的潮流,又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民主和科学,探索救国救民真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。
  二、学生分析
    新文化运动授课对象是高二文科学生,经过前一段时间的学习,学生的思想活跃,理性思维能力有较大提高。但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。所以,要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。
  三、教学目标
  (一)知识与能力
    了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容,探究新文化运动的影响。
  (二)过程与方法
  1.通过问题引导、讨论“思想自由,兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问
  题、解决问题的能力。
  2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分
  析材料的能力。
  (三)情感态度与价值观
  1.新文化运动是先进的中国人为振兴中华,而进行的探索。中国要富强就必须顺应历史发展
  的潮流。以此来进行历史观的教育,培养学生的科学精神与人文素养。
  2.陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为,以此进行爱国主义教育。

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