《新航路的开辟》ppt46
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高中历史必修二 第7课 新航路的开辟 课件（32张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（3份打包）
879_Sailing-1.mp3
第7课 新航路的开辟.doc
第7课 新航路的开辟32张ppt.ppt
姓名 秦静 单位 东阿县实验高中
教学设计
教学主题 开辟新航路
一、教材分析
本课内容相当重要，上承古代中国，下启近代世界。新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体。从此，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。随后的殖民扩张，世界市场拓展；第一次工业革命，世界市场基本形成；第二次工业革命，世界市场发展。
重点：分析新航路开辟的原因、条件以及影响
难点：新航路开辟对世界市场形成的重大意义
二、学生分析
特点：思维活跃，善于思考，乐于表现，有初步的自主探究和合作学习能力
不足：对历史现象的分析缺乏深度；历史知识储备、抽象思维和认知水平尚待提高；历史知识的系统性不强。
对策：通过展示能反映该段历史的相关史料，引导学生分析材料得出答案，加强分析能力；通过动态地图演示新航路开辟的过程，化抽象为形象，加深学生的认识；并在课程的最后对知识点总结归纳，加强历史知识的系统性。
三、教学目标
（1）知识与能力：掌握新航路开辟的原因（包括社会根源、思想根源、宗教根源、商业原因、经济根源)、经过（包括四位航海家和四条航线）和影响；
（2）过程与方法：通过引用史料、图片展示等方法引 导学生分析历史事件发生的原因、条件；通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过，培养其读图识图、归纳、比较、总结和 概括历史的能力；通过辩论（讨论）探究深入理解新航路开辟的影响，并能辩证看待。
（3）情感态度与价值观：感受并学习探险家们不畏艰险、勇于开拓探索的精神，同时通过讨论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
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