《新航路的开辟》ppt41
- 资源简介：
高中历史必修二 第7课 新航路的开辟 课件（27张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（4份打包）
sailing.mp3
第7课 新航路的开辟.doc
合并版.flv
新航路的开辟24张ppt.ppt
名 马小峰 单位 山东省北镇中学
教学设计
教学主题 新航路的开辟
一、教材分析
《新航路的开辟》是高中历史新课程必修（II）第二单元的第7课，在历史必修（II）中占有重要地位。新航路的开辟使世界从孤立走向融合。
《新航路的开辟》一课是传统的三段式结构，从背景到过程到影响，条 理清晰；但本课内容叙述的时间跨度大，空间范围广，涉及到欧、亚、非、美洲广大地区，有一定难度。作为网络探究课型，如何体现学生在课堂的主体地位；如何 有效落实新课程三维教学目标；如何有效进行信息技术与历史课程内容的整合是本节课主要解决的问题。
二、学生分析
高二学生思想活跃，兴趣广泛，乐于表现。通过高一一学年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高，但他们历史抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。初步具有自主探究与合作学习的经验和能力。
三、教学目标
知识与能力：
1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。
2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况。
3、理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。
过程与方法：
通过课前自主学习，课中合作交流、小组展示，体验学习过程。
学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。
情感、态度、价值观：
1、学会对历史事件作出价值评判
2、初步形成历史意识和全球观念。
3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。
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