高中历史必修二 第7课 新航路的开辟 课件（24张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（4份打包）
第7课 新航路的开辟24张ppt.ppt
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第7课 新航路的开辟.doc
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作者信息
姓名
刘爱莲
电话
学科
历史
年级
高一
邮件
Ailian-liu@163.com
单位
东营市第一中学
教学设计
教学主题
《新航路的开辟》
一、教材分析
本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件）、开辟新航路（即经过）、世界市场的初步形成（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（资本主义的萌芽）起下（欧洲的殖民扩张和掠夺）的过渡衔接作用。作为在历史必修二第二单元的第一课（第七课）内容，也起着启下的重要作用。商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；而新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展，为早期殖民活动提供了前提条件；早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果，它是资本原始积累最强有力的手段，极大地推动了资本主义的发展。同时新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体。从此，世界市场的雏形开始形成。
二、学生分析
通过初中和高中半年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高，但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。初步具有自主探究与合作学习的经验和能力。
三、教学目标
（一）知识与能力
掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、商业危机、宗教根源和客观条件）；
其次，了解开辟的经过（包括四位航海家和四条航线）；
最后，新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。
（二）过程与方法
通过地图动态演示、表格归纳、等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力。
通过问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。
（三）情感态度与评价
通过对新航路开辟的动机的分析，使学生认识资本扩张惟利是图的本质；
通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何
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