约5270字。

　　第十六课五四爱国运动
　　广东省佛山市顺德一中实验学校彭辉
　　教材分析：
   《课程标准》要求“概述五四运动史实，认识其对中国社会变革的影响”。本课是中国近代政治文明进程中的主干知识，在新旧民主主义革命中有承上启下的作用。第一目“‘二十一条’与巴黎和会”，概述了五四运动发生的历史背景。第二目“外争国权，内惩国贼”讲述五四运动之经过。第三目“五四精神”阐述了五四运动的历史地位和深远影响。
　　学生分析：
   高中学生思维活跃，课堂参与意识强烈，具有比较强烈的表现欲望、成就意识和自主获取知识的愿望，也具备了一定的分析探究能力。本课内容初中已有涉及，同时本课历史资料非常丰富，可在课前将学生分组，指导学生搜集相关资料，在课堂上进行展示、讨论和交流。
　　教学目标：
　　一、基本知识
　　1. 熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解五四精神。
　　2. 通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
　　二、能力与方法：
　　通过老师创设情境及学生分组调查、搜集资料、分析资料、相互交流，培养学生的自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力和口头表达能力，从而真正实现学生的发展。
　　三、情感态度与价值观：
　　通过对五四运动的学习，使同学们形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
　　教学重点与难点：
　　重点：五四运动的背景、过程、结果和影响。难点：理解五四精神。教学手段：
   采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。
　　教学过程：
　　【课前探究】
　　1、将全班同学分为四个学习探究小组：五四运动背景探究小组、五四运动过程探究小组、五四运动演讲探究小组、五四运动意义探究小组。
　　2、各络、书籍、报刊、杂志、光盘、电视等，搜集与