约2450字。

　　《美国南北战争》说课稿
　　白马渡中学   曾凌萍
　　各位老师大家好，今天我说课的内容是人教版九年级上册第18课《美国南北战争》。我将从说教材、说教法学法、说教学过程、小结、达标测试、教学反思五个方面来说一下本节课的教学设想。
　　一、教材内容分析
　　1、教材分析
　　历史教科书要求通过历史教学，帮助学生形成丰富的历史想像力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
　　需要说这个内容？我不太清楚。
　　建议：
　　1、本课对应的课程标准理解：或“课标分析”
　　本课对应的课标是“讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。”
　　简单地讲，就是通过一人物、一宣言（一法律）的相关内容，来理解南北战争在整个美国发展史中的作用。
　　2、课程内容在教材中的地位和作用
　　《美国南北战争》是九年级上册教材第18课，也是本册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强的第二课。学习本课，美国南北战争在美国历史上具有承上启下，继往开来的作用，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展线索都将有更深更新的认识，在教材中占有重要地位。
　　本课所属单元是《第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》，该单元的反映的是19世纪中期前后整个世界形势发展的两大特征，其一是无产阶级斗争兴起，其二是资产阶级统治在世界范围内得到巩固和扩大。本课内容主要是资产阶级统治在世界范围内得到巩固的表现之一。
　　3、教学目标：
　　1、知识与技能
　　通过了解林肯在南北战争中的主要活动和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，来理解这场战争在美国史上的作用。
　　理解美国南北战争爆发的原因；了解《解放黑人奴隶宣言》的内容及影响；了解南北战争的结果；理解南北战争的性质和意义；知道林肯在美国历史上的地位。
　　②过程与方法：
　　引导学生分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系、一因多果关系的认识；学习南北战争中林肯的活动，了解杰出人物在历史上的作用；对战争双方力量进行对比，以培养学生的比较分析和读图能力。