《从郑和下西洋到闭关锁国》教案3
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约3670字。
《从郑和下西洋到闭关锁国》教案
〖课程标准〗
概述郑和下西洋的史实。
简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
〖教学目标〗
知识与能力
知识掌握：通过本课的学习，知道郑和下西洋的史实；知道闭关锁国的含义和主要表现。
能力要求：培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力；运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展的影响，培养分析、归纳能力。
过程与方法
创设情景，让学生了解郑和下西洋船队的壮观景象。
阅读“郑和下西洋航线图”，体会、感悟郑和下西洋的伟大之处。
学生讲述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面发展产生积极影响的小故事。
比较、分析开放政策与闭关政策对国家发展的影响。
情感态度与价值观
通过本课有关郑和下西洋内容的学习，培养勇于开拓创新的意识，树立民族自豪感；通过本课的学习，树立对外开放是我国建设有中国特色社会主义必备的一个条件的观念，每一个未来的建设者都应具有开放的意识。
〖教学重点难点〗
重点 郑和下西洋。
难点 我国明清时期从开放走向闭关的原因。
〖教学分析〗
关于教学重点的分析。郑和下西洋是我国也是世界航海史上的壮举。在明初，我国社会安定，国力强盛，拥有当时世界上最先进的造船技术和航海技术，明朝时中国无疑是当时世界最强大的国家之一。郑和下西洋在主观上是宣扬国威，但在客观上促进了船队所到地区，特别是南洋一带的社会经济的发展，传播了中华文明，这是进行爱国主义教育的重要题材之一。另一方面，郑和下西洋是我国历史上规模最大、航行最远的一次远航，开拓意识浓厚，对学生树立开拓创新的观念能起到一定的作用。
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