约1580字。
　　《从郑和下西洋到闭关锁国》教案
　　【课程标准】
　　概述郑和下西洋的史实。
　　简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
　　【教学目标】
　　〈知识与能力〉
　　概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，培养识读历史地图的能力和历史想象能力。
　　了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现正确分析其历史影响，培养辩证分析历史问题的能力。
　　〈过程与方法〉
　　通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想象能力。
　　阅读课文中提供的历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。
　　〈情感态度与价值观〉
　　郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大、航程远，是世界航海史上的壮举，郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。
　　清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。
　　【教学重点】
　　了解郑和下西洋的史实。
　　【教学难点】
　　正确分析闭关政策的影响。
　　【教学方法】
　　讨论法、比较法等。
　　【教学过程】
　　〔导入〕﹙多媒体展示﹚这是北京奥运会开幕式上的一段表演，你知道它所演示的是我国历史上的哪一重大事件吗？﹙生答﹚郑和下西洋发生在哪一个朝代？﹙生答﹚这节课我们就来学习《从郑和下西洋到闭关锁国》。
　　〈新授〉一。郑和下西洋
　　1.介绍郑和，关于郑和你了解多少？（生答）（多媒体展示）
　　2.你知道郑和下西洋是去干什么吗？（生答，即目的。）（多媒体展示）取“宝”，都取哪些宝？
　　3.（多媒体展示“郑和下西洋航线图”）让学生看图说出亚洲和非洲的位置、印度洋的位置、然后指出西洋的位置。郑和下西洋的时间、从哪儿出发、最远到哪儿、都到过哪些国家。
　　4.书上说：“郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举。”那我们就应该跟世界上的航海活动比较一下，那么，除了郑和，你还知道世界上哪些著名的航海家？（生答）那咱们就拿郑和跟哥伦布比较一下吧！（多媒体展示“郑和与哥伦布远洋航行对照表”，并与前面展示的“郑和下西洋航线图”结合，师总结：时间早、规模大、航程远、人数多。并强调郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。
　　5.（多媒体展示：郑和船队队形图）师作一下简单介绍，然后强调带领这样一支船队在大海中航行非常不容易，但郑和却克服了重重困难，顺利而圆满地完成了七次远航的任务，你知道他成功的原因有哪些吗？（多媒体展示）（生答）