约2940字。
　　《从郑和下西洋到闭关锁国》教案
　　教学目标
　　知识与能力：
　　概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
　　了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。
　　过程与方法：
　　通过阅读郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想象能力。
　　阅读课文中提供的历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。
　　通过课下搜集郑和下西洋的资料，培养学生检索资料的能力。
　　通过小辩论会的形式，培养学生团结协作的精神和分析问题的能力。
　　情感态度与价值观：
　　郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。
　　清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。
　　教学内容分析： 
　　 明清时期中国封建社会逐步走向衰弱。本课介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。明初社会安定，国力雄厚，对外交往活动频繁。明朝政府先后七次派郑和下西洋，增进了我国同亚非各国的交往，促进了南洋的开发。但此时清朝对外关系却转向保守落后与闭关锁国，虽对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但阻碍了中国的发展，导致了经济的停滞与倒退，使中国在世界上逐渐落伍了。
　　重点：了解郑和下西洋的史实，同时要培养学生的历史识图能力和历史想象能力。
　　难点：正确分析闭关政策的影响。  
　　教学过程：一  郑和下西洋　导入　我们知道，秦汉是我国历史上的一个强盛时期，当时对外交往情况怎样?（预测学生回答：活跃、开放等）　唐朝对外交往情况呢?举两个例子。（预测学生回答：唐僧西天取经、鉴真东渡等）到了明朝，对外交往又有了郑和下西洋。可见，在我国历史上，强盛时期在对外交往上都有一个共同点：开放。
　　1.郑和下西洋的条件