《开放与交流》教案2
- 资源简介：
约1600字。
《开放与交流》教案
一、教材分析：
本课时讲述了宋元时期频繁的中外经济往来和文化交流。其中选取了最为典型的两个例子——马可波罗和泉州港，以点带面地让学生感受当时经济文化交往的繁荣景象。
二、学习目标：
知识技能：通过对典型例子的学习，使学生感受当时海外贸易的发达，对外交流的繁荣。
过程方法：通过分析当时社会开放的原因及产生的影响，使学生学会联系的全面的看问题。注重空间概念，将历史和地理知识有机的结合。
情感态度价值观：感受中华文明对世界的贡献，激发民族自豪感，理解开放与交流对人类社会发展的重要意义。
三、重点和难点：
重点：宋元时期社会的开放、交流的频繁。
难点：促使当时社会开放的原因及影响。
四、教学方法：
阅读搜集材料、讨论分析、情境体会等方法。
五、教学活动建议：
１.可以以马可波罗为主角，马可波罗的行程为主线设计一堂课。组织学生搜集马可波罗的生平，扮演马可波罗的角色，讲述马可波罗的故事，激发学生兴趣，体会其中的情境（虚拟）。
２.教师介绍《马可波罗行记》中有关中国部分的知识，补充生动具体的例子，建议特别介绍大都、杭州、泉州的内容，体会中华文明的繁荣、开放。
３.注意《马可波罗行记》对欧洲的影响，为下学期的学习埋下伏笔。
４.宋元海上之路的内容可以作为副线，分析当时海上贸易交往频繁的原因。
５.在体会宋元时期的开放和交流后，引导学生思考当时社会开放交流的原因。（给出马可波罗图和丝绸之路图）
六、教学设计（学与教的过程）：
（导入新课）：播放歌唱邓小平的《春天的故事》
师：今天我们能在这么明亮的教室里上课，能在多媒体上欣赏到这么美妙的歌曲。都离不开我国经济的发展，而我们都知道，如果没有邓小平提出的改革开放，可能我们的生活就不会这么好，所以今天的中国如果要继续走向辉煌，就必须继续实行对外开放，学习人家好的、对自己有用的东西。而在中国的历史上也出现过几次对外开放的高潮。今天我们一起来看看宋元两朝对外交流的情况。
生：看书，先自己学习。
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源