《人类迈入“电气时代”》教案4
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约2780字。
《人类迈入“电气时代”》教案
学科 历史 教师 蒋建玲 课时 1
课型 新授 课题 第20课人类迈入“电气时代”
教学目标 通过学习，使学生了解第二次工业革命，包括电力的广泛应用，爱迪生和他的一系列发明。汽车和飞机的发明与应用等基本史实。通过比较，培养学生的历史想象力和知识迁移的能力。
通过引导学生思考和探究，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。认识科学成就给人类生产、生活带来的巨大变化。
培养学生崇尚科学，热爱科学、献身科学的精神，树立不仅关心自我发展，还要关心社会进步的现代意识。
教学重点 电力的发明和广泛使用，汽车和飞机的问世
教学难点 学生对第二次工业革命推动社会进步的的评价。
方法与手段 1． 采用提纲导入、主体探究、融入情境等多种教学法，教师引导和学生自学、讨论、合作交流及师生合作交流为主。
2． 借助多媒体教学手段进行直观形象的教学。
板书设计
第20课 人类迈入“电气时代”
电力的广泛应用 改善了生产生活条件
第二次工业革命
汽车和飞机的问世 提高生产能力，扩大了活动范围
结论：科学技术推动了社会的进步。
教学环节 教师活动 学生活动
导入 1、一分钟小游戏：
看谁说得多说得快:列举家用电器名称:
规则:
(1) 每组选一位同学为代表:每组一次只能说一种电器名称:
(2)各组轮流说:每次考虑时间不能超过1秒超时、说错、重复者淘汰。其他组继续。
2、通过这个游戏，同学们有什么感想？
3、我们的生活离不开电，而电力的广泛应用是第二次科技革命的主要标志，正是这次工业革命使人类迈入电气时代。出示课题20课人类迈入“电气时代”
学生比赛
学生谈感想
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