《人类迈入“电气时代”》说课稿
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约2130字。
《人类迈入“电气时代”》说课稿
施建南
本课定位
自人类社会进入到资本主义阶段,对资本的追逐成为至关重要的活动.随着资本主义制度在全球的演进,任何阻挠生产力发展的障碍都被坚决地扫除.经济的高速发展剧烈地改变着生产和生活领域,社会因而日新月异,一日千里.
在经济的影响下,各种矛盾竞相爆发:科技文化发展迅猛,并迅速成为经济飞跃的强大动力;国际政治变幻莫测,为了利益让文明和毁灭之花交替开放.而第七单元正是为我们展示了在这样一个特殊的历史时期,经济,政治和科技这三大元素之间互相影响的基本史实.
之所以资本主义会在19世纪末20世纪初进入垄断阶段,根本原因是19世纪后半期资本主义经济的突破发展;而经济发展的源动力则是开始于70年代的第二次工业革命,因此让我们首先进入第七单元第一课-------人类迈入“电气时代”.
教材分析
通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实.
通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力.
通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
本课重点是电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
本课的难点是学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。
学生情况
对于工业革命,学生应该并不陌生,第14课我们已经介绍了第一次工业革命;而对于第二次工业革命,由于其成果直到今天仍在被人类享用,属于身边的事情,更可以消除学生的历史距离.那本课的任务就是将学生从置身其中转变为看透本质,通过介绍第二次工业革命的成果去理解其对推动社会进步的作用.
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