《北美大陆上的新体制》说课稿
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约1930字。
《北美大陆上的新体制》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
你们好！我今天说的课题是《北美大陆上的新体制》是岳麓版高中历史必修Ⅰ第三单元第9课的内容，其课程标准是“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同”，根据课标的要求，下面我从四个方面说说自己对这堂课的理解和设计：
一、教材分析：
1．说教材地位和作用
本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本课主要讲美国所建立的民主共和制。它是美利坚民族赖以生存和发展的基础，后来又成为资产阶级代议制的典型，深刻影响了世界其他国家的发展，且对我国当今政治的改革大有裨益。因此本节内容的地位十分重要。
2．说教学目标
(1)基础知识：美国1787年宪法和联邦制的权力结构，两党制在权力制衡中的重要作用。
(2)过程与方法:在教学过程中通过教师示范研究问题的方法,使学生掌握观察、认识同类问题的理论、方法和思维方式，从而能够举一反三，顺利解决同类问题。
(3)情感态度与价值观:
A.培养历史唯物主义世界观
B.通过学习三权分立和美国内战的意义，认识国家稳定对于当今各国的重要意义。
3、说教学重点与难点
重点：1787年宪法中体现的分权制衡的原则
难点：对比美国总统制与英国君主立宪制的异同
二、教学方法
1、教学方法：问题探究法、合作讨论法、读图分析法。
2、教学手段：制作多媒体课件辅助教学,再现丰富多彩的历史画卷.
三、学法指导
1、学情分析：
本节内容初中课程中已经有所涉猎，具有一定的基础，但主要是感性认识。高中阶段是学生思想活跃,兴趣广泛.但对知识的掌握还没有形成体系;对历史现象的认识也没有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。所以在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养其历史思维能力。
2、具体实践：
以设问方式,激发学生自主学习与思考：如建国初期美国想继续发展面临什么问题，美国开国元勋采取什么方法解决此问题？等
四、教学程序：
导入：利用多媒体教学平台上展示2008美国大选的漫画。
（设计意图）调动了学生的好奇心、活跃了课堂气氛，同时也达到了检验了课前预习的要求和效果，使学生能够“课伊始、趣亦生”。
教学过程：
一、联邦制
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