《北美大陆上的新体制》教案6
- 资源简介：
约5080字。
《北美大陆上的新体制》教案
【教学目标】
（1）知识与能力：了解美国联邦共和制创立的背景及过程，掌握1787年宪法的内容和作用；了解美国人民为维护国家统一的斗争；加深对资产阶级民主共和制的认识。通过本课的学习，让学生从不同层面来解构民主共和制，学会从多个侧面理解社会政治制度的能力。
（2）过程与方法：创设历史情境，通过美国国会的召开情境，让学生了解美国分权制衡原则的运作程序及作用；利用比较方法，让学生比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同，了解各国政体的特点。
（3）情感态度与价值观：通过学习，让学生认识到民主制度的发展完善是一个渐进漫长的过程；认识到法律在现代政治生活中的重要性；认识人类社会发展的统一性与多样性。
【教学重点】：1787年宪法；联邦制的权力结构
【教学难点】：英国君主立宪制与美国总统共和制的比较，认识人类社会发展的多样性。
【课时安排】：1课时
【教具】：采用制作powerpoint 课件的方式辅助教学。
【教学过程】
导入： 每个人都想过着自由幸福的生活，美国人也不例外。为了追求自由的幸福生活，美利坚的开国元勋们在北美大陆上建立了崭新的国家体制。这个新体制是什么？它是如何产生的？它又是怎样具体实施呢？我们通过第9课北美大陆上的新体制来了解。
【课表要求】：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制之间的异同。
一、共和政体的确立
1、确立的背景：
（1）前提条件：1776年美国独立，建立了邦联制。
通过两则材料，让学生了解邦联制的弊端：
展示：材料一:美国独立后，没有英国舰队的护航，美国的商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。1786年，美国爆发谢司起义，州际联盟束手无策。材料一说明了什么问题？
材料二： 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪，在很大程度上，归咎于最高行政机构的无权。材料二反映了什么要求？
引出美国建国初期所面临的问题：如何在一个疆域广阔的国度上建立一个强有力的中央政府，同时又确保共和政体。
教师总结：从以上这些材料我们可以看出美国因为地域辽阔只有加强中央集权,才能保证国家利益,但中央集权过大又容易发展成为帝制.历史上有没有这样的例子?（罗马）
设问：如果美国要防止帝制，又要建立一个强有力的中央政府，美国应该怎么办？当时美利坚的开国元勋们是如何解决的？引出制宪会议，通过一道练习来了解。
（练习）制宪会议上“美国宪法之父” 麦迪逊的一段话：如果人都是天使，就不需要任何政府了； 如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。）这段话的意图是采取相应措施防止独裁政府的出现。
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源