《物质生活和社会习俗的变迁》说课稿
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约3320字。
《物质生活和社会习俗的变迁》说课稿
秦皇岛市实验中学 王东升
课题：人民版历史必修二专题四第一节：物质生活和社会习俗的变迁
课题地位：
本课是专题四中最重要的内容，与专题二三讲述的近现代社会经济的发展密切相关，而且社会史是当代史学界研究的主要热潮，也是近年来高考试题编制的主要范围之一。本课内容与当今普通民众的生活息息相关，丰富多彩，使学生易于产生浓厚的学习了解和探究思考的兴趣。本课在大纲版教材中讲述甚少而且不作考试要求，因此属于全新的教学内容，讲好本课更适宜新课程教学的探索和研究。
教学目标：
（一）课程标准要求：
了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
（二）知识与能力：
1.基础知识：
（1）了解近代以来物质生活变化的史实：服饰的变化、饮食结构的变化、住宅的变化；
（2）了解近代以来社会习俗变化的史实：婚姻风俗的变化、丧葬礼俗的变化、其他社会风俗的变化
2.基本技能：
（1）通过解读历史图片和相关资料信息，学会从特定的中国社会历史大背景中去探究物质生活和社会习俗各方面的变迁的特点和影响。
（2）探讨影响近代以来物质生活和社会习俗变化的因素，学会从多角度分析思考问题，加深对历史与现实的理解。
（三）过程与方法：
1.印发本课基础知识提纲，学生依据提纲自己阅读教材，自主学习，系统地形成本课的基本知识体系
2.选取有代表性的服饰、饮食、住宅、婚礼、丧葬、礼仪等历史老照片和文字资料再现近代以来物质生活和社会习俗场景，对照比较分析，让学生感受社会生活的变迁，拉近历史与现实的距离，走近历史，感悟生活。
3.学生在课堂上自由分组讨论和辩论探究人们服饰、婚礼、见面礼仪等变化的特点和影响。运用所学知识、汲取材料有效信息探究归纳影响近代以来物质生活和社会习俗变化的因素。
4.学生通过小组合作，动手设计服饰和礼仪的办法培养他们运用知识、创造事物的能力
（四）情感态度价值观：
1.体会物质生活和社会习俗的变化是人类社会发展的必然结果，同时其特点也是时代造就的，学习用唯物史观看问题。
2.从丧葬礼俗变化中感悟：对待老人要生前尽孝、死后从简；要加强环境保护意识，尤其要重视土地资源的保护。
3.通过握手礼与作揖礼的比较，依据理性、科学、宽容的态度看待中国传统文化和西方近代文化的传入。
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