共34张，课件内容充实，图文并茂，突出了重点，另外包含一份随堂教案。
福州屏东中学教学笔记
年 月 日
普通高中课程标准实验教科书•历史必修•第二册
专题四 中国近现代社会生活的变迁
一 物质生活和社会习俗的变迁
第一部分：教案内容
【教学设计】
学情分析：
我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。
高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。
教材内容分析：
本课讲述了近代以来物质生活和社会风俗的变迁的情况。鸦片战争后，随着西方资本主义政治、经济、文化势力进入中国，引起了中国社会的剧烈变动，与此相伴随，中国人民大众的物质生活和社会习俗等方面，也开始发生了前所未有的深刻变化。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多色彩斑斓、新奇特异、意味深远、令人目不暇接的新鲜事务，形成了中国社会生活和文化生活开始走向近代的广阔画面。这种变化总的趋势是：由以往的闭关自守，转而为面向世界；由过去的封建传统天下，变而为向近代化的趋进。
教学思路：
历史课程标准：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
《2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解近代以来人们服饰、饮食、居室建筑等物质生活和婚姻等社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的社会因素。
学习要求：列举近代以来西装、中山装和旗袍的出现，列宁装的盛行，四大菜系的形成与西方饮食文化的传入，西菜西点的盛行，居室建筑与家具的变化等物质生活变化的史实；描述婚姻观念与婚丧礼仪等社会习俗的变化；从经济发展、思想观念、外来文化影响、法令规范等方面，探讨影响人们物质生活、社会习俗变化的社会因素。
重点：近代以来物质生活和社会习俗变化的原因、特征。
难点：近代以来中国社会变动对社会生活产生的影响。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源