《“蒸汽时代”的到来》说课稿1
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约1850字。
《“蒸汽时代”的到来》说课稿
一、说课题：
本节课是初中九年级《世界历史》教材第四单元《步入近代》第14课的内容，也是本单元的最后一课。这一时代是由工场手工业到大机器阶段的一次飞跃，所以又叫工业革命。
二、说教材：
1.教材地位：
工业革命是在各国建立了资产阶级政权，为了巩固政权，资产阶级大力发展经济而必然产生的一种社会变革。表现出来就是各个部门、行业的新发明、新创造，实现了由工场手工业到机器大生产的一次飞跃，它是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治、经济发展的必然结果。工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来，对世界也产生了重大影响。因为这一课是承上启下的一课，在资本主义经济发展史上占有重要地位。
2.教学目标：
知识与能力：通过本课学习，了解工业革命在英国发生的前提条件；掌握工业革命中的发明创造及发明者；初步认识工业革命的大致进程；通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理的能力和阅读材料的能力，及培养学生全面客观评价历史的能力。
过程与方法：学会用现实生活中的现象解释历史过程的方法，能进行情景创设来理解比较抽象的历史概念。在学习过程中注重学科知识的渗透，培养学生读图、阅读、思考能力。比较对照历史，能够比较灵活、系统、全面地理解运用历史知识。
情感、态度与价值观：通过对本课的学习，认识到科学家的实践、刻苦、创新精神。认识到科学技术是第一生产力。
3.重点和难点：
重点：工业革命的进程。
难点：工业革命最早在英国发生的原因（条件）；工业革命的影响。
三、说学生：
本课的教学对象是初三学生，他们具备了一定的知识基础，有了基本的分析和理解能力，但有些抽象的问题还不能分析，需要结合他们自身的特点，运用生活里的内容来启发他们的思考。
四、说教学方法：
本课以讲述法、讨论法、问题法等多种教学方法综合运用，再配以多媒体等教学手段作辅助。
五、说教学过程：
（一）、导入新课：
在多媒体的大屏幕上事先展示一幅农家小院里都是玉米的场景。结合场景引导学生说出给玉米脱粒所用的工具的变化，直观地说明从人工到人力机器再到全自动机器的飞跃所带来的影响（在副板书上用箭头表示），引入新课。
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