约5030字。 
　　七年级下册历史教案（12-15） 
　　第12课   蒙古的兴起和元朝的建立 
　　【教学目标】 
　　通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。 
　　通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。 
　　通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。 
　　【教材分析】 
　　本课主要讲述蒙古族的兴起及其所建立的元朝在我国历史上的贡献，涉及元朝的政治史和经济史内容。 
　　“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”是本课的重点。其中“行省制度”又是本课的难点。另外，本课内容繁多，讲述时如何做到条理清楚，重点突出，也是个难点。 
　　【教学过程】 
　　导入:播放腾格尔的《蒙古人》。 
　　由学生介绍蒙古族的情况：生活在蒙古高原，从事游牧，住在蒙古包里，吃羊肉、喝奶茶。 
　　一、“一代天骄”统一蒙古 
　　1、马背上的民族——蒙古 
　　出示公元12世纪中国各政权形势图。 
　　当时在中国有哪些政权：金、南宋、辽、西夏、吐蕃。 
　　当时蒙古分为许多部落，各部落互相征伐。在《蒙古秘史》记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。” 
　　成吉思汗就是生活在这样的动乱岁月。 
　　2、一代天骄——成吉思汗 
　　看录像《成吉思汗》。 
　　思考：铁木真面对逆境是怎么做的？他为什么被尊为成吉思汗？ 
　　铁木真童年时，父亲被杀，部族背弃了他，他自己也被仇敌追杀。面对这样的逆境，铁木真是怎样做的。 
　　铁木真说过：“拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；高兴的时候，要像三岁牛犊一般欢快；在明亮的白昼，要深沉细心；在黑暗的夜里，要有坚强的忍耐力。”重重的磨难没有把他打倒，反而磨练了他的意志。经过多年的征战，铁木真打败了周围的各部落，统一了蒙古草原。１２０６年，铁木真被推选为大汗，尊称为“成吉思汗”。 
　　蒙古统一后，成吉思汗又发动了大规模的扩张战争。 
　　出示《蒙古帝国形势图》。蒙古帝国形势图，讲解成吉思汗的扩张战争。 
　　二、忽必烈建立元朝 
　　1、元朝的建立 
　　时间：1271年