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　　第4课 农耕时代的手工业
　　（广东汕头华侨中学  潘伟鹏）
　　一、教学目标
　　1．知识与能力
　　（1）列举中国古代在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门的主要成就，认识中国古代手工业在当时世界的地位。
　　（2）了解官私手工业的消长历程，分析各自经营的特点。
　　2．过程与方法
　　（1）创设历史情景，感受古代中国在冶炼、纺织和制瓷等方面的辉煌成就，激发兴趣，从而引发学生对历史问题的积极思考。
　　（2）学生合作探究，培养合作学习的意识。
　　3．情感态度价值观
　　通过对我国古代手工业的灿烂成就及其领先世界的地位的学习，增强学生的民族自信心和自豪感。
　　二、教学重难点
　　重点：中国古代在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门的主要成就。
　　难点：官私手工业的消长。
　　三、教学过程
　　（一）、冶金业
　　师：【展示编钟】同学们认识这件器物吗？它的用途是什么？
　　生：编钟，乐器
　　师：很好，这是编钟，是一种乐器，古代讲究钟鸣鼎食，吃饭时，要击打着编钟，列鼎而食。那么，编钟的拥有者应该是什么身份？
　　生：贵族
　　师：（那现在你还认为编钟是简单的乐器吗？）它应该与古代的哪个制度相联系？
　　生：礼乐制度
　　师：很好，编钟不仅是乐器，更是礼器，是规范各级贵族政治和生活准则的重要工具。在商周，青铜礼器种类数量众多，除了编钟之外，还有食器、酒器等等，就大家的了解，有哪些代表性文物？
　　生：四羊方尊、司母戊大方鼎
　　师：很好，比如四羊方尊、司母戊大方鼎等，其中，司母戊大方鼎是世界迄今出土最大最重的青铜器，享有“镇国之宝”的美誉。它是商王祭祀母亲戊而作的祭器，属于国家一级文物，现收藏于中国国家博物馆。以司母戊大方鼎为代表的商周青铜器，充分展示了古代成熟精致的青铜铸造技术。由于青铜铸造是当时的主要手工业部门，青铜制品运用于生产和生活领域，使整个社会面貌发生了巨大变化，因此，商周也被称为中国的青铜时代！那么，除了冶铜业外，我国古代的哪项金属冶炼技术也是非常先进的？
　　生：冶铁
　　师：很好，冶铁业。中国早在公元前5世纪就发明了冶炼生铁和钢的技术并运用其达2000年之久。折换成朝代，这时中国处于哪个时期？
　　生：春秋
　　师：很好，春秋时期。春秋时，晋国的大夫子产，把惩治罪犯的刑律，铸在铁鼎上，向全国老