共76张。

　　姓名 吴秀坚 电话
　　学科 历史 年级 高三
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　　单位 山东省新泰市第二中学
　　教学设计
　　教学主题 《农耕时代的手工业》
　　一、教材分析
　　应掌握不同时期金属冶炼技术、纺织业的发展，官营、私营手工业的发展特点及地位变化和原因，明确明朝中后期对资本主义生产关系产生的促进作用。认识农业的发展与手工业发展之间的关系。通过对官、私营手工业地位的变化进行分期分析，得出手工业生产部门不断增加、劳动分工越来越细、生产技术不断进步、多种经营形态并存、长期领先于世界是中国古代手工业发展的特征。
　　二、学生分析
　　本节课的授课对象是高一新生，兴趣广泛，思维活跃。但还未形成完整的历史学科体系，对历史的感性认识较多，理性分析能力有待提高。所以，本节课主要侧重培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯和科学的学习方法。根据高一学生的心理发展特征，教学上多采用创设情景、图表、启发式谈话、分组讨论方法，让学生多动手，多实践，多探究。逐步培养学生的历史思维能力。