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江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：1.1古代中国的农业经济 .doc
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江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：1.3古代中国的商业经济 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：1.4古代中国的经济制度 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：2.1近代民族工业的兴起 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：2.2民国时期民族工业的曲折发展 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：2.3近代中国资本主义的历史命运 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：4.1物质生活和社会习俗的变迁 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：4.3大众传播媒介的更新 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：5.1新航路的开辟 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：5.2血与火的征服与掠夺 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：5.3蒸汽的力量 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：5.4走向整体的世界 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：6.1自由放任的美国 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：6.2罗斯福新政1 .doc
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江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：6.3战后美国资本主义的新变化 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：7.1社会主义建设道路的初期探索 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：7.2斯大林模式的社会主义建设道路 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：7.3苏联社会主义改革与挫折 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：8.1二战后资本主义世界经济体系的形成 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：8.2当今世界经济区域集团化的发展 .doc
江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：8.3经济全球化的世界 .doc
课题：古代中国的农业经济
（第1课时）
主备人：王兆松审核人：徐春松授课人：＿＿＿＿时间＿＿＿
【学习目标】
三维目标：
知识与能力：(1)了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。进而了解古代中国就有了高度发达的农业文明。
(2)了解古代中国农业的主要耕作方式，并通过深入了解农业耕作工具的改革和演进来明白工具的变革在农业经济发展中的关键作用。
过程与方法：学生合作、探究，教者讲解、点拨。
情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。
【重点难点】
重点：理解和认识中国古代的土地制度。
难点：理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。
【学习流程】
■问题引导（自主学习）
一、根据第一目“‘神农’传说”内容解决下列问题：
1、在远古时代，开始占据经济主导地位的是哪个生产部门？
2、为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位?
①中国自远古时代起，农业就开始在经济中占据主导地位。
②中国古代的一切文明成就，都建立在农业经济正常发展的基础之上。
③农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代社会的社会生产和社会生活。
④据说，神农氏创制了原始农具耒(lei)、耜(si)，教导民众耕作，还进行了农作物品种的改良实践，
课题：古代中国的手工业经济
（第2课时）
主备人：王兆松审核人：徐春松授课人：＿＿＿＿时间＿＿＿
【学习目标】
三维目标：
知识与能力：（1）通过学习教材中提供的历史文献，了解中国古代手工业发展的基本史实，并在此基础上能对其种类、部门、管理等方面进行列举。
（2）深入了解中国古代手工业发展的基本特征，并能对“工官”制度作进一步认识；同时，能对所涉及的手工业专有名词进行探究。
过程与方法：学生合作、探究，教者讲解、点拨。
情感、态度和价值观：通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。
【重点难点】
重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。
难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。
【学习流程】
■问题引导（自主学习）
一、中国古代手工业经营方式：手工业、手工业、手工业
古代手工业的发展历程
(1) 产生：手工业，是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。
(2) 发展：春秋战国时期，官营手工业继续发展，逐步形成官营手工业，私营手工业、家庭手工业三种经营形态。到明代中后期，江南一些手工业部门又进一步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。
经营形态 管理方式 产品 流通方式
官营手工业 政府直接经营集中、大作坊 武器军用品和官府贵族生活用品 不在市场流通
民营手工业 民间私人自主经营 民间消费的产品 在市场流通
家庭手工业 农户的副业 供自己消费和交纳赋税的产品 剩余部分出售
官营手工业（“工官”制度）：原始社会晚期，手工业从农业中分离出来，成为独立的生产部门。“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期为止，一直占据着古代手工业主导地位。从汉武帝时期起，酿酒、煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业，都由政府垄断。由工官负责生产军用的兵器和装备，皇族的生活用品。
经济全球化的世界（第３课时）
主备人：贾成鹏审核人：于海浪授课人：＿＿＿＿时间＿＿＿
【学习目标】
了解经济全球化的发展趋势（新增）
了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展
了解中国加入世界贸易组织的史实
理解世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用
【教学重点】
世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；
中国加入世界贸易组织的影响和作用；
经济全球化的影响。
【教学难点】
对经济全球化是一把双刃剑的理解；认识经济全球化和经济区域集团化的关系。
【学习流程】
■问题引导（自主学习）
一、世界贸易组织的建立
1．背景：
(１) 20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势
(２) 的关贸总协定，难以适应贸易自由化的深入发展。
2．建立：
1994年，乌拉圭回合达成《建立协定》。年月日，世界贸易组织正式建立，总部设在瑞士。
3、宗旨和基本原则：
通过、和等原则的实施，达到推动世界贸易的目标。
4、作用：
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