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2018届高考历史大一轮复习：课时规范训练（37份打包，Word版，含答案）
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第一单元　古代中国的政治制度-第1讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第八单元　工业文明冲击下的近代中国经济与近现代社会生活-第17讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第八单元　工业文明冲击下的近代中国经济与近现代社会生活-第18讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度-第3讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度-第4讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度-第5讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第二单元　古代希腊罗马和近代西方的政治制度-第6讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第九单元　中国特色社会主义建设的道路-第19讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第九单元　中国特色社会主义建设的道路-第20讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第六单元　古代中国经济的基本结构与特点-第13讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第六单元　古代中国经济的基本结构与特点-第14讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第七单元　资本主义世界市场的形成与两次工业革命-第15讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第七单元　资本主义世界市场的形成与两次工业革命-第16讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第三单元　近代中国反侵略、求民主的潮流-第7讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第三单元　近代中国反侵略、求民主的潮流-第8讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第三单元　近代中国反侵略、求民主的潮流-第9讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十单元　20世纪世界经济政策的调整与创新-第21讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十单元　20世纪世界经济政策的调整与创新-第22讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十二单元　中国传统文化主流思想的演变和科技文化-第25讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十二单元　中国传统文化主流思想的演变和科技文化-第26讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十二单元　中国传统文化主流思想的演变和科技文化-第27讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十三单元　西方人文精神的起源及其发展-第28讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十三单元　西方人文精神的起源及其发展-第29讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十四单元　近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果-第30讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十四单元　近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果-第31讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十五单元　近现代以来的中外科技与文化-第32讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十五单元　近现代以来的中外科技与文化-第33讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十五单元　近现代以来的中外科技与文化-第34讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十一单元　世界经济的全球化趋势-第23讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第十一单元　世界经济的全球化趋势-第24讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第四单元　社会主义的兴起与现代中国的政治建设-第10讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第四单元　社会主义的兴起与现代中国的政治建设-第11讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第五单元　当今世界政治格局的多极化趋势-第12讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：第一单元　古代中国的政治制度-第2讲 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：选修1　历史上重大改革回眸 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：选修3　20世纪的战争与和平 Word版含解析.doc
2018高考历史大一轮复习课时规范训练：选修4　中外历史人物评说 Word版含解析.doc
　　课时规范训练
　　[单独成册]
　　一、选择题
　　1．(2017•江苏无锡联考)1847年，英国商人组织在一份报告中写道：“中国人所织的白而结实的布比我们的货物贵得多。我在上海发现，由于我们的布代替了他们的布，他们的织布业已迅速下降了。”材料实质上反映了(　　)
　　A．洋布物美价廉，竞争力强
　　B．中国自然经济开始解体
　　C．土布做工粗糙，价格昂贵
　　D．外国商品完全占据中国市场
　　解析：选B。注意时间1847年，可知是在第一次鸦片战争之后，理解“他们的织布业已迅速下降了”，说明我国传统的自然经济开始解体，故答案为B项。A、C两项反映的是表象，不是本质，可排除；D项表述错误，近代中国自然经济始终占据主导地位。
　　2．(2017•广东梅州质检)下表为鸦片战争初期中国的茶、丝出口量，反映了(　　)
　　时间 茶(万磅) 丝(包)
　　战前年平均 5 000 5 000
　　1845年 8 019 13 220
　　1851年 9 919 23 040
　　1853年 10 122 62 896
　　A.对外贸易稳居出超地位
　　B．国内税收政策逐渐宽松
　　C．封建自然经济逐步解体
　　D．传统手工业制品质量高且成本低
　　解析：选C。从表格数据分析来看，鸦片战争后我国丝、茶出口量不断增加，说明清代在鸦片战争后农产品商品化程度提高，自然经济逐步解体，故C项正确。丝、茶出口量的增加并不能代表整体对外贸易处于出超地位，故A项错误；题干数据无法反映当时的国内税收政策，故B项错误；丝、茶是农产品，不是传统手工业制品，故D项错误。
　　3．鸦片战争后，近代中国的经济发生了深刻的变化，下列说法正确的是(　　)
　　①家庭手工业开始与农业分离　②农村商品开始进入到城市市场　③近代资本主义性质的企业开始出现　④中国逐渐被卷入资本主义世界市场
　　A．①②③　　　　　　 B．①②④
　　C．②③④  D．①③④
　　解析：选D。中国农村商品很早就开始进入到城市市场，故②不符合题意；①反映了自然经济的解体；③④也是鸦片战争后经济结构变动的表现。
　　4．(2017•山东济南调研)下表是中国19世纪茶叶销售情况表，由此可以得出的结论有(　　)
　　茶叶销售情况表　单位：万担
　　1836－1838年年平均 1894年
　　内销 165 171
　　外销 50 215
　　①自然经济开始解体　②中国经济发展比课时规范训练
　　[单独成册]
　　一、选择题
　　1．(2017•四川资阳一诊)1876年开设在上海虹口一带的西餐馆有“华人间亦往食焉”……到八九十年代，天津、北京的西餐馆也相继开设，名声愈来愈大。翻阅当时的《大公报》，常可看到“品升楼”“德义楼”“番茶馆”的广告，称它们专办“英法大菜”“请得巧手外国厨房精调西菜”。这表明(　　)
　　A．中国饮食文化在碰撞中渐变
　　B．西式餐饮渗入中国普通百姓家
　　C．西餐经营由洋人变为中国人
　　D．中国餐饮行业营销手段西方化
　　解析：选A。本题考查近代西方饮食文化对中国的影响。材料反映了上海、天津、北京等城市西餐馆的开设和《大公报》上西餐馆的广告，体现了中国饮食文化融入了西方的元素，故A项正确；上海、天津、北京等城市西餐馆的开设不能代表西式餐饮渗入中国普通百姓家，故B项错误；西餐经营由洋人变为中国人材料没有涉及，故C项错误；西餐馆的广告不能说明餐饮行业营销手段西方化，故D项错误。
　　2．(2017•山西晋中名校联考)1880年以后，一批来华的传教士中有人首先提倡天足；维新人士更率先反对缠足，主张放足；1901年，慈禧太后下达了劝禁缠足的懿旨；1912年，中华民国成立后，孙中山下令禁止缠足。这说明(　　)
　　A．近代放足运动具有反封建政治意义
　　B．传教士主张男女的社会地位平等
　　C．维新人士反对缠足的态度最为坚决
　　D．女性群体的地位受到社会的关注
　　解析：选D。本题考查近代中国缠足习俗与女性地位的变化。传教士提倡天足，与反封建政治意义无关，故A项错误；材料没有体现出传教士提出该主张的目的，故B项错误；依据材料无法推断维新人士反对缠足态度的地位，故C项错误；废除缠足表明女性群体的地位受到社会的关注，故D项正确。
　　3．(2016•江西南昌新课程适应性考试)社会各阶层的饮食和服饰绝不是无关紧要的，一时期的饮食、服饰能反映当时的经济状况和社会思想等。以下衣、食信息对应反映的经济状况或社会思想不正确的是(　　)
　　A．长袍马褂——文明开放的社会心理
　　B．中山装——民主共和的政治追求
　　C．粮票——计划经济时期物质匮乏
　　D．购物券——改革开放后商品丰富
　　解析：选A。长袍马褂是传统中国的象征，不能体现文明开放的社会心理。故选A。其他选项呈现的对应是正确的。
　　4．(2017•福建福州质量检测)1929年《大公报》刊登一则《离婚法论》的卖书广告，称：“本书共二十余万言，有学说、有法条、有判例、有轶闻，足为解决离婚问题之圭臬，足供改进法律之参考。”对此解读最准确的是(　　)
　　A．西方法律开始传入中国
　　B．北洋政府加强法制建设
　　C．《大公报》属于政论性报刊
　　D．婚姻观念中法律意识增强
　　课时规范训练
　　[单独成册]
　　一、选择题
　　1．(2017•福建莆田联考)罗素说：“我们习惯于指出，希腊人的‘民主’是不充分的，因为它排除了妇女和奴隶。但是我们并不总能认识到，在某些重要的方面，它比起当政府扩大时所可能有的民主来，要更加民主，每位公民对每一问题都能够表决。”他认为   (　　)
　　A．直接民主具有一定的合理性
　　B．直接民主有严重的局限性
　　C．希腊民主更强调集体统治
　　D．希腊民主是人类的黄金时期
　　解析：选A。材料中虽然指出了雅典民主的局限，但通过题干信息“但是我们并不总能认识到，在某些重要的方面，它比起当政府扩大时所可能有的民主来，要更加民主，每位公民对每一问题都能够表决”可知作者强调了雅典民主的积极作用，因此A项符合题意；B项中的“严重的局限性”与作者态度不符，排除；C、D两项在题干中没有体现，故排除。
　　2．(2017•山东省淄博实验中学一诊)雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典(　　)
　　A．民主政治的局限性
　　B．改变了贵族专权的局面
　　C．自由民是社会的主体阶层
　　D．法律掺杂原始落后习俗
　　解析：选A。材料中“本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚”说明三者地位的不平等，雅典民主政治只是维护公民的利益，具有局限性，A项正确。B是项《十二铜表法》影响；C项说法错误；D项属于公民法。
　　3．(2017•安徽合肥模拟)狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因的是(　　)
　　A．雅典的小国寡民形态
　　B．民主政治激发了公民的爱国热情
　　C．雅典文化中的尚武精神
　　D．雅典的爱国主义教育成效显著
　　解析：选B。雅典民主政治最重要的特点是人民主权，广大成年男性公民享有广泛的政治权利，因此雅典公民往往具有强烈的参政意识和爱国心，他们“不愿看到国家沦为附庸”，故选B。
　　4．(2017•安徽淮南一模)“公民……不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由……相反，他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”这主要反映出