高中历史选修一
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第1课 走向民主政治
1教学目标
2重点难点
重点：⒈了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。⒉简述梭伦改革的主要措施和改革的基本特点。
难点：分析梭伦改革各项主要措施的积极作用和对雅典社会发展的直接和深远的影响，特别是要强调梭伦改革对于雅典民主政治建设的奠基作用。
3教学过程
活动1【讲授】教授新课
【导入新课】古代中国社会的发展状况是土地资源丰富，农业经济发达，建立的是专制主义中央集权性质的国家。而相对的雅典的地理环境是多山、少地、环海，所以独特的地理环境决定了雅典农业的落后，工商业经济发达。我们从地图中可以看出希腊最大的两个城邦一个是雅典，一个是斯巴达，一个是雅典，还有许多的城邦，每个城邦都有其特色，不是每个城邦都建立了民主政治，而同样的，以民主政治出名的雅典，民主制度的建立也不是一帆风顺的。在梭伦改革前雅典的政治状况是怎样的？（贵族政治）。在公元前8世纪，雅典国家刚刚建立的时候是由贵族把持政治。在雅典的历史上曾经出现了王政政治、贵族政治、僭主政治，民主政治。那我们一起来看一下这些概念
（贵族政治：由世袭的贵族的代表人物掌握政权的政治制度。
民主政治：大多数人享有管理国家权力的政治制度。
僭主政治：指用武力夺取政权而建立的个人独裁统治。）
【讲授新课】
联系必修一学习的内容，我们知道雅典民主政治的确立经历了四步：
公元前8世纪，雅典城邦萌芽
公元前6世纪初，梭伦改革
雅典民主政治奠基
公元前6世纪末,克利斯提尼改革
雅典民主政治确立
公元前5世纪，伯里克利改革
雅典民主政治达到顶峰
而梭伦改革的最重大意义就是使雅典社会从奴隶主贵族专制过渡到奴隶拓展课
以史为鉴、展望中日关系
——从《日本仿效唐制的变革》谈起
【教学目标】
1.知识与能力：
使学生掌握日本的遣隋使和遣唐使对中日经济文化交流所做成的贡献；了解日本的大化改新、班田收授法、二官八省制度；知道日本学习中国先进文化的目的、主要内容，以及中华文化对日本历史的影响；进一步引导学生了解当代中日关系的发展趋势。
通过本课的学习，培养学生探究现实问题和评价历史人物的能力。
2.过程与方法：
讲授法、讨论法为主，同时讲练结合、问题探究等方法，让学生学会比较相似历史事件，学会认知历史事物。
3.情感态度价值观：
通过学习本节拓展课，使学生认识改革创新的艰辛性、曲折性、进步性；增强对我国改革开放的艰巨性和前景的光明性的认识；充分认识中日友好关系的战略意义，引导学生理智爱国。
【学习重点难点】
1.重点：
日本遣隋使和遣唐使对中日经济文化交流所做的贡献；大化改新的主要内容、影响；分析善于向先进国家学习对于日本社会发展的影响；如何正确对待当代中日关系。
2.难点：
如何理解日本民族不断吸收外国先进文化的理念；如何正确对待当代中日关系；
【导入新课】（3分钟）
同学们，请看这是什么？
学生：是筷子！（但面露奇怪之色）
教师：这是咱们学校高二.（1）班孙浩哲同学送给我的礼物。他有幸成为“中国高中生访日团”一位团员，这是他从日本带回的。大家知道吗？中国人使用筷子，可以追溯到三千多年前。这双筷子从生活的角度说明日本深受中华文明的熏陶。那么在孙浩哲的眼中，当代日本留给他印象最深刻的是什么呢？我们请孙浩哲同学给我们介绍介绍。
孙浩哲：真实的日本与我原来想象的日本有着很大的不同，整洁干净的城市、热情周到的接待、一丝不苟的做事态度、优良的公共道德和环保意识给我留下了深刻印象。在整个访问过程中，中日学生们谈起各种话题，包括历史和政治问题。我感到通过
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