23_新中国初期的外交_教学设计_教案.docx
必修一第23课新中国初期的外交.ppt
课件共17张，教案约5070字。
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　1、知识与能力: (1)掌握独立自主外交方针的主要内容和取得的成就; (2)掌握和平共处五项原则的提出、内容;理解它在处理国际关系上的意义; (3)掌握中国在日内瓦会议和万隆会议上的主要成就
　　2、过程与方法: 通过学生的自主探究、合作交流引导学生分析材料,思考问题;探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别;采用讲述法、启发式、讨论探究式相结合的教学方式,开展师生双向交流活动。
　　3、情感态度与价值观: 独立自主是新中国外交的根本方针,它贯穿于新中国外交的各个领域。和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系,参与国际事务所遵循的一项基本原则,也成为解决国与国之间问题的基本准则。以此培养学生的民族自信心。通过中国在日内瓦会议和万隆会议上发挥的作用,感悟周恩来的外交才华。
　　2.   教学重点/难点
　　【重点】独立自主的和平外交政策、和平共处五项基本原则。
　　【难点】建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。
　　3.   教学用具
　　4.   标签
　　教学过程
　　导入新课: 中国是世界的中国,世界是包括中国的世界。1949年新中国成立以来,中华人民共和国与外部世界始终处于互动交往中。但与旧中国相比,新中国在与外部世界的互动交往中所处的地位显著不同。(大屏幕播放课件音像资料)
　　学生活动:请学生谈谈感受,探究新中国外交与近代半殖民地屈辱外交的本质区别(旧中国民贫国弱,对外交往受尽屈辱,国际地位十分低下;弱国无外交。而新中国从成立的第一天起就表明了建交原则)。使学生进入历史学习的情境之中。
　　探究新课: (板书)第23课新中国初期的外交建树
　　一、新中国的外交方针
　　1、独立自主的外交方针学生活动:结合教材,讨论我国的独立自主的和平外交方针包括哪些具体政策?其含义、意义分别是什么? (幻灯片独立自主的和平外交方针) 内容含义意义另起炉灶不承认旧的屈辱外交关系,而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位,在国际交往中独立自主. 打扫干净屋子再请客先消除帝国主义在华残余势力和一切特权,再考虑与西方国家建交巩固新中国的独立与主权,奠定与世界各国建立平等互利外交关系的基础一边倒坚定地站在社会主义阵营一边在国际交往中不致孤立引发学生思考:对外交往采取怎样的方针离不开当时的国内外形势,由此分析建国初期复杂的国际环境。