共30张，自主学习、合作探究、情境再现、归纳概括、历史比较、材料分析。

　　姓名 狄雪燕 电话
　　学科 历史 年级 高一
　　邮件
　　单位 山东临清市第一中学
　　教学设计
　　教学主题 新中国初期的外交
　　一、教材分析
　　外交是政治的延伸，本单元单元分别从三个方面介绍了新中国成立后的外交状况。本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。
　　二、学生分析
    高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原则、
　　万隆会议等有一定的了解，对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学生的知识储备和认知水平均有限。因此，需要教师提供材料，引导学生更深层次、更全面的得学习。