高中历史必修一 第26课 世界多极化趋势 课件（31张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（3份打包）
　　第26课 世界多极化趋势.doc
　　不结盟.mpg
　　第26课 世界多极化趋势31张ppt.ppt

　　姓名 梁庆美 单位 山东省烟台市第十四中学
　　教学设计
　　教学主题 《世界多极化趋势》
　　一、教材分析
　　本课在整个单元中有承前启后的作用,前一课是它的大背景,后一课是它的延续。本课的核心问题是两极格局下,20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现。通过了解世界格局多极化发展的走向，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题、历史发展的基本脉络，培养系统掌握历史知识和掌握历史规律的能力。本课重点是世界多极化趋势出现的表现；的原难点是世界多极化趋势出现因。
　　二、学生分析
　　在教学中，应注意利用学生对时事的关心与熟悉，引导学生进行相应的探究活动，使学生对世界格局的发展变化能够认识准确和完整把握。本课涉及知识比较广泛，学生知识整体化把握能力弱,要注意整合教材,引导学生举一反三，突出主题。为了更好地调动学生学习的兴趣，在教学中，应充分利用地图、图片、材料或其他媒介来说明历史问题，以提高教学的实效性。
　　三、教学目标
　　知识与能力
　　（1）知道欧共体的建立过程。
　　（2）分析日本迅速崛起的原因。
　　（3）了解不结盟运动的兴起和中国的振兴。
　　过程与方法
　　（1）运用经济与政治之间的辩证关系分析欧洲的联合过程。
　　（2）从内因和外因角度分析日本迅速崛起的原因。
　　情感态度与价值观
　　（1）认识人类社会发展的统一性和多样性。
　　（2）理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。