共26张。

　　姓名 李正涛 单位 临沂第三中学
　　教学设计
　　教学主题 鸦片战争
　　一、教材分析
　　18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国。随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切。鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源和庞大人口的中国，成为英国拓展海外市场过程中不可忽视的目标。鸦片战争是历史发展的必然结果。
 
　　二、学生分析
　　根据高中新课标准安排，“鸦片战争”一课的授课对象是高中一年级学生，对于十五六岁的青少年来说，他们具有很强的独立性与创造性，思想较为活跃，富于想象，常常会提起一些新的问题、想法以及见解，并且经过初中阶段的学习之后，他们已经有了一定的知识储备和经验积累。不过，这一年龄段的学生还是趋于感性的，对历史事物和历史现象还缺少全面的认识和批判的分析，因此，我们要尽可能的以最简易的方法、灵活多变的教学形式将知识传授于他们，并且教他们树立一个好的价值观，以助于他们能更能健康地成长！
 
　　三、教学目标
　　1．基础知识
　　鸦片战争前夕世界形势及清政府的腐朽没落统治；鸦片走私；禁烟运动；鸦片战争的时空过程；中国军民的反侵略斗争。
　　2．能力培养
　　①通过鸦片战争根本原因和直接原因的讨论、分析，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点、“透过现象看本质”、“历史发展的必然性与偶然性关系”等观点、辩证地观察和分析历史问题的能力。
　　②通过探讨鸦片战争中国战败的原因，培养学生全面、客观分析问题和比较历史现象的能力。
　　③通过鸦片战争过程的学习，培养学生学习和掌握历史事件的基本方法、使用历史地图的能力以及阅读史料获取信息、解决相关问题的能力等。
  
　　3．德育目标
　　①鸦片战争的爆发，是在清王朝封建统治危机四伏、腐败不堪之际，以英国为代表的西方资本主义列强为开辟海外市场进行全球殖民扩张的必然结果。
　　②通过讲述鸦片战争对中国的危害，对学生进行热爱生命、远离毒品的教育。
　　③通过鸦片战争，中国战败的分析，教育学生奋发图强，为国家强大而读书的使命感和责任感。