共23张。

　　姓名 赵壮 电话
　　学科 高中历史 年级 高一
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　　单位 山东省平邑县实验中学
　　教学设计
　　教学主题   鸦片战争
　　一、教材分析
    1、《鸦片战争》是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主得到潮流”的开篇。鸦片战争是中国历史的重要转折点，是中国近代史的开端。英国发动鸦片战争，用大炮轰开中国的大门，开启了近代中国列强的侵华史，也开启了中国人民的反侵略、求民主的历史潮流。因此本课具有开篇点题的地位和作用，既是本单元的重点，更是全书的重点。
　　2、重难点：
　　教学重点：着重于分析两次鸦片战争的背景,理解中国战败的原因。
　　教学难点：如何认识战争的失败对中国的影响。
　　二、学生分析
    本课没有重复初中历史的学习内容，而是以引导分析战争的起因、战败的原因为目的，这符合高中生的认知特点。但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
　　三、教学目标
　　1.知识与能力目标
　　（1）识记虎门销烟、两次鸦片战争的基本史实，识记《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》的内容。
　　（2）理解英国悍然发动鸦片战争、英法发动第二次鸦片战争的原因，认识鸦片战争后签订的一系列不平等条约对中国的影响。
　　（3）通过讨论分析“鸦片战争的失败能否避免”，帮助学生认识到清政府失败的必然性。
　　2.过程与方法目标
　　（1）通过战争视频作引入，以引起学生学习兴趣。
　　（2）通过请学生归纳战前交战双方的基本情况，培养学生研读和阐释史料的能力。
　　（3）通过指导学生观看鸦片战争经过示意图，培养学生读图、识图的能力。
　　（4）通过学生对两次鸦片战争的比较，提高学生历史比较的思维能力。
　　3.情感、态度、价值观
　　（1）通过讲述鸦片对人体的危害，对学生进行“热爱生命，远离毒品”的情感教育。
　　（2）通过引导分析两次鸦片战争的原因及结果，使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习
　　（3）通过讲述战争过程中涌现出来的一大批可歌可泣的民族英雄抗击侵略的英雄事迹，培养学生感悟历史的能力，激发其爱国热情。