共29张。

　　姓名 朱迪 电话
　　学科 历史 年级 高一
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　　单位 高唐县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 第5课古代希腊民主政治
　　一、教材分析
 
　　《古代希腊民主政治》是人教版历史第二单元第一课，是整个教材的亮点之一，它给我们耳目一新的感觉。古代希腊独特的自然地理环境和城邦林立的政治景观孕育了它发达活跃的民主政治生活。梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础；克利斯提尼改革标志着雅典民主政治正式确立；而伯利克里统治时期则使雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。通过一系列改革，雅典民主政治日益制度化、法律化，形成了雅典式奴隶主民主制度，留给后世一份无与伦比的遗产。本课的教学重点是伯利克里时期的民主政治；教学难点是雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。
 
　　二、学生分析
 
　　高一学生具备一定的独立思考和初步的辩证分析问题的能力，具备一定的知识基础和认知能力，加上初中掌握的地理基础知识，为本节课学习古代希腊民主政治奠定了良好的基础。
 
　　三、教学目标
 
　　根据课程标准要求，本课要求掌握：①了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。②知道希腊雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。据此确定了本课的三维目标：①知识与能力：了解雅典民主政治确立的过程，熟悉并理解雅典民主政治的基本特点，认识雅典民主政治的积极作用与局限性，分析其利弊得失，初步培养全面、辩证分析问题的能力。②过程与方法：引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。③情感态度与价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响。
 
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　本节课，我使用了ppt课件、图片、表格、多媒体等技术。在导入新课环节，我通过展示古代希腊辉煌成就的图片，直观显示出来，引起学生注意和思考，激发学生学习兴趣，从而进入新课学习。在讲授新课时，我通过创设问题情境，让学生合作探究，培养学生合作意识和论从史出的史学素养。在辩论会、学以致用、实战演练、拓展延伸等环节，提出展示不同的问题，让学生激辩、体验，抢答等，不仅锻炼了学生表达、理解、概括等各种能力，而且加强对学生情感态度与价值观的渗透，感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响。