《雅典城邦的民主政治》ppt26
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高中历史必修一 第6课 雅典城邦的民主政治 课件 （36张ppt含视频）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（4份打包）
第6课 雅典城邦的民主政治 课件 35张ppt.ppt
第6课 雅典城邦的民主政治 教学设计.doc
公民意识.wmv
雅典民主政治.wmv
姓名 孙淑双 单位 山东省济南第九中学
教学设计
教学主题 雅典城邦的民主政治
一、教材分析
《雅典城邦的民主政治》在政治文明历程这一大专题中，处于西方部分的开端位置，从纵向上看是民主政治的源头，从横向上比较，又与同时期中国政治制度的发展方向形成鲜明的对比。在第二单元中，本课是城邦民主政体的最典型代表，地位较为重要。
二、学生分析
学生刚进入高中历史的学习，对于高中历史线索性的教学安排还不够适应，但历史学习的热情较高，本节课内容历史久远，设计到的一些概念学生比较陌生，如何利用信息技术将久远的历史变成学生可触摸可感受的事实是本节课教学设计的主要理念。
三、教学目标
知识与能力：雅典民主制确立的过程、雅典民主制的基本特点及其作用与局限是本节课要求学生掌握的基本知识，在学习基本知识的过程中可通过对雅典城邦民主制形成过程和利弊得失的分析，培养学生全面认识问题、辩证分析问题的能力。
过程与方法：在教改新理念中强调学习的过程和对学生学习方法的培养，结合本节课的知识特点和高一学生的认知水平，本节课采用“学案”教学法，并在教学过程中，对学生进行合作和探究学习方法的培养。
情感态度和价值观：通过对民主制的认识和分析，了解人民群众的智慧和斗争创造了民主制度，反过来民主政治又促进了人类的进步和社会的发展。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在课前准备环节，利用网络环 境，记录调研过程，开展小组间的问题沟通，并通过电子邮件及时将调研所得的资料汇总。在课堂教学中先是利用多媒体课件，将美国大选的过程进行展示，便于学 生了解民主的概念和民主的运作方式，进行本节课的导入。在新课讲授中利用视频分割软件“绘声绘影”截取雅典民主政治记录片中与本节课相关的内容，呈现雅典 民主的全貌，要求学生在观看视频的过程中归纳雅典民主的内容，理解雅典民主的特点。本环节利用多媒体素材将概念形象化、直观化，帮助学生弥补了必要的感性 认识，降低了学习难度。针对民主政治对人类历史的深远影响，先利用office2003版ppt软件，展示学生小组在课前搜集的“身边的民主”的部分资料和图片，这种直观的展示是对学生自主调研活动的反馈和肯定，也使知识更容易被学生接受和理解。再利用swishmax软件制作视频《你为民主准备好了吗？》，营造氛围，调动情绪，用具有公民意识的青年榜样启发学生思考：该怎样提高自己的公民意识和素质，才能成为未来社会的合格公民。
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