共52张。

　　姓名 王一茗 电话  
　　学科 历史 年级 高二历史
　　邮件  
　　单位 平度九中
　　教学设计
　　教学主题 新文化运动
　　一、教材分析
　　地位：本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。
　　重点：理解新文化运动时期民主、科学在内涵上的新发展。
　　难点：评价新文化运动的历史影响
　　二、学生分析
　　1、知识层面：学生对历史概念的了解相对肤浅，难以准确把握概念的本质和核心。
　　2、能力与方法层面：材料解读能力上仍需进一步提高；对观点的论证，易于脱离具体历史史实，缺乏学科思维的严密性。
　　3、情感、态度、价值观方面：学生对新文化运动存在绝对肯定或绝对否定的态度，未形成科学、辩证的认识。