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　　姓名 钟长利 电话  
　　学科 高中历史 年级 高一
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　　单位 广饶县第一中学
　　教学设计
　　教学主题 罗斯福新政
　　一、教材分析
　　1.教材的地位和作用
　　《罗斯福新政》是高中历史必修II单元第二节的内容。学好它，为学生较好地理解二战后资本主义发展的深层次原因做了一个提前的铺垫。
　　2.教学目标：
　　课程目标：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
　　知识与能力目标：
 
　　3.教学重、难点（据课标与学生的感知水平确定）
　　重点：新政的主要内容和作用
　　难点：教学难点：对新政的实质的理解
 
　　二、学生分析
　　新课程背景下的高中历史教材，由于打破了原来的编年体的编排顺序，时间和空间有较大的跳跃性。加上学生初中历史基础知识比较薄弱，无法正常的衔接起来。
　　因此在学习新政内容时，应该教会学生形成“大历史观”的思维方法，站在整个美国历史和世界历史的高度去看待罗斯福新政，避免学生“只见树木，不见森林”。并指导学生运用图表法去整理分散的知识点；指导学生基本掌握“论从史出”的史学研究方法，主动地通过探究，得出课本的隐性结论，而不是被动地接受现成答案。
 
　　三、教学目标
　　课程目标：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
　　知识与能力目标：
　　①掌握罗斯福新政的内容和两个阶段
　　②掌握罗斯福新政对美国经济发展的作用
　　过程与方法目标：
　　①结合罗斯福的人生历程理解他的性格对新政推行的作用
　　②结合罗斯福新政的内容，理解并掌握新政的特点
　　③运用课本提供的原始材料，探究新政的实质及对美国产生的影响
　　情感态度价值观目标：
　　①体会罗斯福不怕困难推行改革的勇气
　　②体会国家政权在克服经济危机中的作用