共23张，知识梳理，立足课本，课堂探究。　　

    姓名 聂一凡 电话
　　学科 历史 年级 高二
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　　单位 昌邑市文山中学
　　教学设计
　　教学主题 大萧条与罗斯福新政
　　一、教材分析
　　本节课是承上启下、又有对比的一节课。两次工业革命带来的巨大生产力转化为社会进步的动力，同时带来周而复始的经济危机。罗斯福新政为资本主义世界提供了一种崭新的资本主义发展方式。
　　同时，苏联的计划经济在同时代取得了巨大的成功。资本主义和社会主义在经济管理方式上能不能相互借鉴？这是本节课讨论的重点问题之一。
　　二、学生分析
　　经历了一个半学期的历史学习，学生已经有了初步的历史问题分析能力，可以在课堂上进行横向、纵向对比。但对于一些经济学术语依然不明白，对于经济原理了解不多。
　　三、教学目标
　　1、知识与能力
   通过学习，学生可以说出1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响，了解罗斯福新政的历史背景，能列举罗斯福新政的主要内容，认识新政的特点，能说出新政的作用和影响，了解凯恩斯主义的出现及核心内容。
2、过程与方法
（1）运用历史资料（文字资料、图片等），加强学生对历史知识的理解，通过识图和分析材料，了解经济危机爆发的原因和特点。
（2）运用分析和讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质，提高学生探究分析历史问题的能力。
  通过学生分组合作探究，总结出罗斯福新政各项措施的主要内容，并探讨其对促进社会生产能力恢复及在资本主义自我调节机制形成中的作用，从而能用唯物史观客观的、全面的认识资本主义经济制度。通过对原始资料的研读分析，强化论从史出的历史学习态度和方法。通过对罗斯福新政影响的分析，注重从全球视野阐释具体历史事件的演化历程。
  3、情感态度与价值观
（1)通过对罗斯福危机应对态度的学习，培养学生以人为本、关注现实、迎难而上、积极进取的人生态度。
（2）通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证的看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验