《大萧条与罗斯福新政》ppt22
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高中历史必修二 第15课 大萧条与罗斯福新政 课件（25张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（4份打包）
第15课 大萧条与罗斯福新政.doc
第15课 大萧条与罗斯福新政 25张ppt.ppt
危局新政(美国下)大萧条.rmvb
危局新政（美国下）.rmvb
姓名 王翠香 单位 山东省济宁市汶上县第一中学
教学设计
教学主题 罗斯福新政
一、教材分析
《罗 斯福新政》是《普通高中课程标准实验教科书•历史必修二》（人教版）第六单元“世界资本主义经济政策的调整”第2课。本课的教学内容分为三个部分，包括 “临危受命”、“实施新政”、“摆脱危机困境”。 “实施新政”是核心，它是美国历史上也是资本主义发展史上的一次重要改革。罗斯福新政不仅对美国摆脱危 机、恢复经济起到重大作用，而且对战后资本主义也产生了重大影响。因此学好本课，对学生理解和认识资本主义运行机制的自我调节、战后资本主义经济的调整与 发展具有十分重要的作用。而罗斯福在整个新政过程中的执政作风和理念更是现代青年成长的重要精神财富，是对学生进行人生观与价值观教育的极好素材。
[重点]
罗斯福新政的内容、影响。
[难点]
罗斯福新政的实质，国家垄断资本主义。
二、学生分析
1、高一学生对罗斯福新政有一定了解，知道“是什么”，教学中重点引导学生理解“为什么”和“怎么样”。
2、高一学生思维活跃、参与性高，教学中可通过创设情境、角色扮演方式调动学生积极性，引导其自主学习、探究。
3、高一学生对历史事件和历史人物的理解易简单化、固定化，教学中应较强引导，让学生学会多角度看问题。
三、教学目标
1、 知识与能力：理解罗斯福当选总统的原因，培养学生“时势造英雄”的唯物主义历史观；通过引导学生分析“新政”的革命的措施对促进社会生产力恢复的作用，培 养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”革命措施、效果的分析，培养学生评价历 史事件和历史人物的能力。
2、 过程与方法：引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有知识，找出问题，进行推理、分析、主动探究问题的答案，并进一步学会运用比较法（如胡佛与罗 斯福、自由放任与新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、讨论法（你怎样评价罗斯福新政？）方法学习探究相关问题。
3、 情感、态度与价值观：通过对罗斯福这一伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息的精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发 展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求永不放弃的品质。
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