约2020字。

　　向“距离”挑战
　　课标要求：
　　以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
　　教学目标：
　　（1）、知识与能力：知道工业革命在交通、通讯、信息等领域的重大发明。了解汽车、飞机、电报、电话、计算机技术发展的过程及对人类生活的影响。了解科学家、发明家的贡献。能运用联系的观点分析科学与技术之间，发明与发明之间的关系。知道科技进步的积极作用，同时了解科技带来的消极影响。
　　（2）、过程与方法：运用阅读材料、科技片等来了解汽车、飞机、电报、电话、计算机技术的发展过程。会收集、整理、运用与相关的历史学习资料，进行相关的判断分析，说明这些发明对历史进程的作用和影响。能运用联系的观点观察问题，了解继承云发展的关系。可以利用相关的教学资源继续探究试验，了解发明的原理和结构。加深对所学习的知识知识的认识和理解。
　　（3）、情感态度与价值观：通过学习，了解科技进步与发明对人类历史和现实的作用与巨大影响。树立科技是生产力的观念。了解发明与理论和知识之间的关系，树立学好文化知识报效祖国的远大理想。通过学习，了解发明家发明的过程，形成勇于探索，勤于实践科学的精神
　　教学课时：1课时。
　　重点难点：
　　重点：信息化社会的内容和影响。
　　难点：如何全面评价信息化社会的影响。
　　教学过程:
　　一、立体交通的诞生
　　1.条件：
　　内燃机的发明和应用；石油开采和石油化工业的发展。
　　2.主要成就：1885年，德国卡尔•本茨和戴姆勒制成了最早的汽车。1887年把内燃机装到汽船上。1903年，美国莱特兄弟制成第一架飞机。
　　3.影响:
　　推动了世界交通运输业的发展，人类进入了立体交通的新时代。加强了世界各地的联系，促进世界市场的形成。
　　思考题：你见过或听过哪些交通工具？
　　二、穿越大洋的电波
　　1.条件：
　　19世纪电磁感应现象和电磁波的发现，以及发电机和电动机的发明。
　　2.成就：电报：1837年，美国莫尔斯发明有线发报机。1844年5月24日，莫