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　　2015-2016学年人民版历史必修三专题七第4课向“距离”挑战教案
　　学习内容分析
　　（1）课标要求
　　了解电子计算机与网络技术发明的概况；理解现代信息技术对人类社会的影响。分析计算机网络的发展给社会生活带来的变化和存在的问题。
　　感受信息时代带来的社会生活和价值观念的变化，加深对“科学发展和人文关怀并重”价值观的理解和认同。
　　⑵学科内以及学科间的相互关联及衔接
　　本专题主要阐述了近代以来世界科学技术发展的概况。主线较为清晰，它的主线是用近代以来世界科学技术的典型事例，阐明科学技术是推动人类社会向前发展的原动力。
　　在本专题讲授中要抓住科学和技术两条线索，并要说明这两条线索的联系。
　　在技术这条线索中，实际上是讲了近代以来三次技术革命。瓦特改良的蒸汽机，被称为万能蒸汽机，这是工业革命中最伟大的发明。它解决了工业发展的动力问题，从此工业革命轰轰烈烈地开展起来，人类社会进入“蒸汽时代”。轮船、火车的出现，把原先彼此相对隔离的世界联系起来，改变了世界的格局。电力技术的应用，引发了第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”。电力成为工业发展的主要动力。电话、电报、无线通信的相继问世，改善了信息交流，便捷了交通运输，加强了世界各地的联系，丰富了人们的娱乐生活，使世界面貌大为改观。互联网的诞生，标志着信息时代的到来，人类已经进入信息化社会。人类正面临一个蓬勃发展的全新的文明形态。网络与社会生活融为一体，把人类推向新的生活空间。每一个人都是地球上的一个点，可以通过计算机网络，把每一个点连接成线。人在终端，情传天下。整个地球上的人类构成一体化的世界。
　　教学过程中，注意了解科技发展的阶段性特征，注意结合学生的学习生活的实际，创设问题情景，引导学生积极思考，主动参于课堂学习。注意激发学生热爱科学、献身科学的情感，汲取科学巨匠的成功的研究方法和创新精神。
　　本节课首先讲述了立体交通的出现拓展了人类生活的空间范围；接着讲述了现代通信技术的出现，使人类信息传递的速度和空间发生重大飞跃，电子计算机和网络的出现为人类信息交流创造了一个新的平台，为人类提供了虚拟的生存空