共24张，教案约4930字。

　　专题三 第二课 辛亥革命
　　高一  郑晓倩
　　课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
　　一、教学目标
　　1、知识与技能：
　　本课主要知识有：兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；清帝退位；辛亥革命的历史意义等。
　　通过图片，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考的能力。
　　运用历史唯物主义分析辛亥革命的历史作用，培养学生正确评价历史事件的能力。
　　2、过程与方法：
　　通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题。
　　通过历史探究等方式，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史，思辨历史。
　　3、情感、态度与价值观：
　　通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。
　　辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。
　　通过对孙中山主要事迹的学习了解，让学生体会孙中山先生与时俱进和为中国革命献身的精神，增强学生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的社会责任感。
　　二、重点难点：
　　1、重点：
　　资产阶级革命派在辛亥革命中占据领导地位的表现和辛亥革命的历史意义。
　　2、难点：
　　通过辛亥革命，认识资产阶级在民主革命时期的作用和地位；认识和理解辛亥革命的历史功绩。
　　三、教学辅助手段：
　　PPT、板书
　　四、教学过程
　　导入：上节课我们学习了《太平天国运动》，太平天国运动给了我们一个重大的教训是：农民阶级作为小生产者的代表不可能引导中国的革命走向成功。于是资产阶级继续承担起领导中国民主革命的重任。今天，我们就来学习一下资产阶级所领导的辛亥革命。请同学们把课本翻到第50页。
　　（一）、武昌起义
　　多媒体展示:列强瓜分中国漫画和签订《辛丑条约》场景的图片
　　师：请同学们阅读教材50页第一段，联系材料找一找，为什么20世纪初以孙中山为代表的资产阶级革命派要掀起一场旨在推翻清政府、建立民国的辛亥革命？
　　生：略
　　师：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重。《辛丑条约》签订后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，而此时的清政府已经完全沦为帝国主义