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　　第三课宋明理学 授课时间 课型 新授课 二次修改意见
　　2课时 授课人 苏春宁 科目 历史 主备 苏春宁
　　知识与技能
　　了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。

　　过程与方法 结合教材内容的学习，在教师的指导下搜集相关资料，加深对宋明儒学发展过程的认识。主动参与课堂讨论，分析宋明理学与传统儒学的异同，要注重同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

　　情感态度价值观 通过对宋明理学相关知识的学习，进一步加深对中华民族博大精深、源远流长的思想文化的理解，增强民族自信心和自豪感
　　重难点
　　重点：宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。
　　难点：宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王心学的理解。

　　教法 教师指导下的学生自主学习
　　学法 学会用观察法、比较法、阅读法等学习相关问题。

　　教具 羧酶体课件填充图册
　　导入新课：通过上节课的学习，我们知道，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学在政治上的统治地位和在中国传统文化中的主流地位，从此儒学便深入中国人的骨髓与血液，影响着一代代的中国人。历史的长河滚滚而流，历史的车轮不断前进，儒学的权威会不会受到挑战呢？答案是肯定的！儒学的信徒们是如何应对挑战的呢？儒学又如何保持它的主流地位呢？与时俱进，不断创新，发展和完善自己的学说！儒学之所以能够保持它在中国文化中的主流地位，一个重要的原因就是儒学是一个不断发展完善的思想体系。宋明理学将儒家思想发展到一个新的高度。什么是理学？宋明理学为什么会兴起？他们的主张有哪些
　　？我们应该怎么看待宋明理学呢？这节课我们就来学习这些内容。
　　一、目标展示
　　1，儒学面临的困境有哪些；
　　2、江南春绝句
　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。:此诗反映了怎样的社会现实?（佛教的兴盛）
　　这样，伴随着接受佛教、道教的人们越来越多，正统儒学的统治地位受到前所未有的冲击。
　　二、预习检测
　　三教：＿＿、＿＿、＿＿。
　　1、魏晋南北朝：三教相互影响和融合。
　　（1）儒学：吸收＿＿、＿＿的精神，呈现新的发展。（2）佛教：吸收儒学精神，逐渐中国本土化。（3）道教：受儒学影响，主张“贵儒”“尊道”。
　　2、隋唐时期：三教的发展和融汇。
　　（1）隋朝：
　　①儒学家提出“＿＿＿＿”=“三教合一”②主张以＿＿为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
　　（2）唐朝：
　　①统治者奉行“＿＿＿＿”的政策：尊道、礼佛、崇儒。②佛、道发展，开始挑战儒学的正统地位。③儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
　　三、质疑探究
　　程朱理学与陆王心学有什么不同之处？
　　共同点：1、内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求，对塑
　　造中华民族的性格都起了积极影响。
　　不同点：1、对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，陆王心学认
　　为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。2、把握“理”的途径不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。
　　四、精讲点拨
　　1、理”的含义都认为世界本生万物的本源，是离开事物而能独立存在的一种东西，是自然界和人类社会的主宰，是天下万物永恒普遍原则。与社会秩序和个人身心相贯通，体现在社会是儒家三纲五常道德伦理体现在人身上是人性，从而将个人、社会及宇宙联系起来。
　　2）把握“理”的方法：“格物致知”（认识论）
　　今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处——《二程遗书》
　　一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。——《朱子语类》
　　探究:从材料中看出把握理的方法是什么?
　　格物致知：格物，接触事物；致知，获得知识；《礼记•大学》：“致知在格物，物格而后知至。
　　”朱熹把格物致知看做是把握理的途径。通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加
　　深对理的体验，最终贯通明理。清末兴办新式学堂，“格致”成为对声光化电等自然科学部门的统称。
　　要通过“格物致知”方法，即接触天下万事万物去体会加深对先天存在的“理”的体验与最终贯通。
　　五、当堂检测
　　1.关于宋明理学，下列表述不正确的一项是（）
  A.把儒家的伦理道德上升到天理的高度来B.讲求以理统情，自我节制，发奋立志
  C.取代儒家思想成为封建社会正统思想D.认为天理是人与天地万物共同的本原
　　2.“身是菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”与这首佛教唱词提倡的修炼方式有类同的是（）
　　A．格物致知B．陆王心学C．程朱理学D．黄老之学
　　六、作业布置
　　1、宋明理学的影响是什么？
　　2、程朱理学理学的主要内容是什么
　　巩固小结：孔子贵仁，孟子贵义，儒家重伦理，讲信修睦，通仪礼。程朱理学直承孔孟而
　　又继续发展，使之从传统启蒙思想上升为中国传统哲学。这种传统的中国哲学，是中国人对宇宙
　　现象与人的生存原则的一种领悟和把握，并把这种领悟和把握的基本精神贯彻于实际践履之中。
　　孔孟儒学乃中华传统文化的渊源和启蒙，至程朱理学才使中国哲学形成世界观与方法论的哲学体
　　系。程朱理学是中国哲学史上的里程碑。