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　　《中外的交往与冲突》教学设计
　　于庆华
　　导入新课：亲爱的同学们，我来自美丽的海滨城市烟台。说到烟台，你印象最深的是什么？（大海）今天老师给同学们带来了我们烟台大海的图片，我们要共同学习的“中外的交往与冲突”就是围绕着大海展开的，所以老师想请同学们根据各自的情况组成航海的船队，共同探索本课知识，完成一段有趣的航海。我们要比比看哪个船队的收获最多，老师将把烟台大海的图片送给收获最多的船队作为航海纪念品，同学们愿意组成船队去探索本课的宝藏吗？好。现在就让我们面向大海，扬帆起航，进入第一篇章——“交往篇”。
　　航海之前，老师想先问问同学们知不知道我们中国的航海日是哪一天。经国务院批准，自2005年起，每年7月11日为中国“航海日”，看来同学们的知识很渊博。那这是纪念哪一历史事件呢？但是郑和下西洋起航前遇到了一点儿小小的麻烦，让我们来看一看吧。
　　（播放《郑和下西洋》动画片），从同学们兴奋地表情中我想可能有的同学曾看过这个片子，那同学们知道片中的皇帝是谁？（朱棣）同学们思维真是太敏捷了，为我们的航海开了一个好头。那西洋又指的是哪里？（我国古代将文莱以西东南亚和印度洋沿岸地区称为西洋）。同学们看书非常仔细。片中的明成祖为什么不顾大臣的反对非要下西洋呢？他的目的是什么？（宣扬国威，加强与亚非国家的经济文化交流）同学们回答得非常完整，他最主要的目的就是政治目的即扩大我们明朝在世界上的影响。可是片中的大臣们却提出了反对意见，假如你是郑和将如何说服他们呢？郑和下西洋能确保成功的条件有哪些？（首先是中国的科技发达，包括当时造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累，等等。再就是明朝的强大。）这位同学回答了我们航海的技术条件，这位同学回答的是我们航海的物质条件。那有没有个人因素呢？同时郑和具有突出的组织才能，吃苦耐劳，还熟悉伊斯兰教与佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或伊斯兰教，这些也是远航成功的重要条件。
　　那同学们认为在这所有的条件中，哪一条最重要，也就是郑和下西洋能够顺利起航的根本原因是什么？国力强盛。说的太好了。明朝前期国力的强盛是这个航海壮举得以实现的最根本的原因。
　　问题解决了，现在就让我们起航吧。一个船队想要成功远航，没有大家的齐心协力是不行的，现在就让船队的各位成员合作解决郑和下西洋的时间、次数、出发地、最远到达的地点等问题，想一想这次远航会带回什么？（1405-1433，7次，刘家港，红海沿岸、非洲东海岸，狮子、长颈鹿、大象、宝石、珊瑚、胡椒、香料及各国的使臣、友谊等等）看来同学们都收获颇丰，真是了不起的航海家。那除了郑和，你还知道哪些航海家？（哥伦布、麦哲伦、达伽马、迪亚士等等）那我们就将郑和的远航与最著名的哥伦布的远航比较一下，看看我们将会有哪些新的收获。老师这里收集了一些史料，从这些史料中，你有什么新收获？