约3460字。

　　《中外的交往与冲突》教案
　　陬市中学：张惠英
　　一、课程培养目标
　　通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
　　二、教学目标
　　知识与技能
　　说出郑和下西洋的时间、情况。在地图上指出郑和下西洋的路线，形成识读历史地图的能力。
　　比较郑和下西洋的与新航路开辟的情况，结合史料分析讨论郑和下西洋的影响。
　　了解戚继光抗倭的情况，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。
　　过程与方法
　　通过小组自学的形式完成本课的学习，培养学生自主、合作、探究的能力  。
　　通过比较郑和下西洋与哥伦布远航、戚继光抗倭与岳飞抗金，说明两者之间有什么不同，培养学生多角度、多方面客观分析问题的能力。
　　情感态度与价值观
　　学习戚继光抗倭的事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
　　郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航增进了我国同亚非各国的交流。
　　教学重点和难点
　　重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。
　　难点：郑和能成功地实现远航的原因。
　　三、教学方法
　　指导查阅“郑和下西洋”和“戚继光抗倭”等资料。在学习中通过读图、设问、自学、讨论等形式，引导学生积极分析思考，在解决问题中逐渐养成探究合作意识，体验学习历史过程的快乐。
　　四、教学媒体：计算机网络环境
　　五、媒体构建形式：专题
　　六、教学准备
　　教师准备：查找资料，做好网络课件，在网络教室的电脑中装好软件并调试好每台学生用机。
　　学生准备：预习教科书。
　　七、教学过程
　　本节课是一节充分运用现代教络教学课。