约3830字。
　　《中外的交往与冲突》教案
　　教学目标
　　知识与能力：（1）了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。（2）通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、《戚继光抗倭图》等图表，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析郑和下西洋的影响、戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位，以提高学生评价历史人物的能力。通过分组活动，培养提高学生合作探究的能力。
　　过程与方法：（1）以问题带动学生思考，通过解决一个个问题完成本课的学习。通过分析图表，培养学生从资料中提取有效信息的能力。对于疑难问题，通过分组讨论和合作，培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。（2）开展一次探究活动“探寻郑和的足迹”。
　　情感态度与价值观：（1）通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加民族自信心和自豪感。（2）通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
　　教学重点、难点
　　重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。
　　难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。
　　难点解决方法：试图通过多媒体教学软件调动学生多种感官的活动，并把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，从而使学生形成准确的时空概念。
　　教师准备
　　1、课前从网络上搜集有关资料和图片，精心设计历史问题，制作多媒体教学课件。
　　2、预设学习过程中可能出现的问题及处理方法。
　　3、准备教棒。
　　学生准备
　　1、搜集资料
　　①史学界有关郑和下西洋目的有几种说法。
　　②国内外对郑和下西洋意义、影响的评价。
　　2、了解中亚、东南亚、西亚、北非等地区的基本地理知识。
　　3、认真预习第16课。
　　课型与课时安排
　　新授课、一课时
　　教学设计
　　[导入]
　　从上节课开始我们进入了明朝历史的学习，了解了“明朝的建立”及“君主集权的加强”。那么在这一时期中外关系怎样呢？
　　（出示第16课标题）
　　我们说既有友好交往又有激烈的冲突。下面我们共同来学习第16课，作一番详细的了解。
　　[新课]
　　首先我来考考同学们是否关心时事。我这里有同一艘帆船的一组图片，仔细观察，认识这艘单桅帆船吗？它的名字叫什么？（提醒注意船帆）