约2610字。

　　《剥夺王权保留王位的革命》教案
　　〖课程标准〗
　　简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
　　〖教学目标〗
　　知识与能力
　　知道英国资产阶级革命的爆发及其基本进程。了解新贵族、“光荣革命”、《权利法案》和君主立宪制的确立以及英国资产阶级革命的影响。
　　通过对英国资产阶级革命的了解，培养利用史实得出历史结论的能力。通过比较君主专制制度和君主立宪制度两种政治制度，培养分析比较能力。
　　通过阅读《权利法案》的基本条款，进一步培养阅读历史资料并得出正确结论的能力。
　　过程与方法
　　从了解英国资产阶级革命中的人物与事件入手，体验认识什么是资产阶级革命。在学习中，尝试做出自己的解释和结论。
　　用问题讨论法教学，使学生充分享受探究学习的乐趣和成功的体验，提高与他人合作并共同解决问题的能力。
　　情感态度与价值观
　　初步认识英国资产阶级革命的历史意义。资本主义代替封建制度是历史的进步。进一步树立历史进步意识。
　　通过本课的学习，特别是学生对英国资产阶级革命的长期性和曲折性的了解，懂得新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程，需要信心、勇气和力量。懂得新事物战胜旧事物是不可抗拒的必然规律，懂得任何人、阶级和政党必须为推动社会进步做出自己的贡献。
　　〖教学重点难点〗
　　重点　《权利法案》和英国资产阶级革命的影响。
　　难点　君主立宪制的确立。弄懂这一制度并指出君主立宪制的确立是英国资产阶级革命不彻底性的集中体现。
　　〖教学准备〗
　　教材分析
　　英国资产阶级革命是世界近代史的一个重点和难点，说其是重点，是因为这场革命对英国的历史发展产生了重大影响，迅速波及到欧洲其他国家和地区，推动欧洲资产阶级革命的发展，是一场“欧洲范围的革命”（马克思语）。说其是一个难点，理由有三：第一，本节涉及到许多重要历史概念，如英国国会、新贵族、君主立宪制；第二，英国资产阶级革命本身的长期性、曲折性和不彻底性；第三，是对资本主义制度战胜封建制度必然性的认识。
　　本课教材紧紧围绕几个世纪以来英国的权力之争，通过“把国王送上断头台”“光荣革命”“限制王权的法案”三个问题的呈现，把学生带入波谲云诡的英国资产阶级革命过程中。
　　学情分析
　　初三学生经过了两年多的课改学习，已具备一定的搜集和处理信息的能力，具有初步的理性分析问题的能力，已习惯合作探究的学习方式。这个年龄的中学生善于表现，敢于发表自己的观点，有较强的求知欲和好奇心。
　　课前准备
　　教师：制作有关课件；印发部分资料。
　　学生：收集有关英国资产阶级革命及其前后阶段的史实材料，并对自己收集的信息进行处理。
　　〖板书设计〗
　　第3课　剥夺王权保留王