《上古亚非文明》教案2
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约1720字。
《上古亚非文明》教案
教学目标
知识与技能目标
识记古埃及胡夫金字塔；古巴比伦《汉谟拉比法典》；知道古印度种姓制度及四个种姓等级的名称；了解金字塔建筑的科学性；《汉谟拉比法典》的进步性和种姓制度的落后性；理解尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河、印度河和恒割等大河流域的自然环境及其对亚非文明的影响。
过程与方法目标
通过对金字塔的建筑及表现出的神奇的了解，培养学生认识历史、理解文明的能力；通过对》汉谟拉比法典》的进步性和种姓制度的落后性的分析，培养学生的分析和归纳能力；通过亚非文明产生于大河流域这一共性特征的比较，帮助学生学会用比较的方法来学习历史。
情感与态度目标
通过学习上古亚非文明的历史，认识亚非是人类文明的摇篮，理解东方古国为人类文明作出的巨大贡献。通过对古埃及金字塔精妙的建筑技术和建造科学性的了解，培养学生树立人民创造历史的科学历史观；通过对《汉谟拉比法典》内容的分析及法典阶级实质的分析，认识国家法律的阶级性。
教学重点 古埃及金字塔的建造，《汉谟拉比法典》的内容和实质
教学难点 《汉谟拉比法典》的实质、种姓制度的落后性
教学准备 金字塔的图片和音像
教学过程教学备注及反思
导入新课：
你知道世界七大奇迹是指哪些文化成果吗？
课学习：
第1课时
一、神奇的金字塔
1、埃及
（1）地理位置、地理状况
古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”，你知道这是为什么吗？
（2）古埃及统一的时间、国王称号、王朝
尼罗河孕育了埃及灿烂的文明，吉萨就位于尼罗河的上游，吉萨可谓一块风水宝地，为什么呢？
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