约690字。
　　上古亚非文明
　　知识目标
　　使学生掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔
　　《汉谟拉比法典》，种姓制度
　　情感态度价值观
　　认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响，
　　初步掌握阶级观点。
　　能力培养
　　培养学生综合概括的能力。
　　教学重点
　　金字塔，《汉谟拉比法典》，印度种姓制度
　　教学难点
　　《汉谟拉比法典》的实质，种姓制度
　　教具准备
　　教学挂图《亚非文明古国示意图》
　　教学过程:
　　复习导入：(见教材P5导语)
　　本课导语导入
　　新课学习
　　一、神奇的金字塔
　　（一）．统一的奴隶制国家的形成
　　1．埃及的地理位置（挂图）
　　2．统一的奴隶制国家的形成：时间前3100年
　　首都：孟斐斯
　　3．社会经济与阶级状况（讲解）
　　农业、手工业
　　（二）法老与金字塔
　　阶级关系：
　　
　　   法老：名称由来、职权
　　什么是金字塔？
　　金字塔的地理位置与功能
　　金字塔简介：胡夫金字塔、狮身人面像、金字塔之迷
　　古埃及鼎盛时期：国王图特摩斯三世、跨亚非
　　（三）古埃及的衰亡：
　　内外交困、前525年亡于波斯
　　二、汉谟拉比法典
　　（一）两河流域和古巴比伦王国
　　1．地理位置（挂图）
　　2．古巴比伦王国的建立及统一（讲解）
　　（二）汉谟拉比法典
　　1．建立的目的（讲解）
　　2．法典的内容（学生归纳）
　　3．法典的实质（讨论）
　　4．法典的地位（讲解）
　　（三）古巴比伦的灭亡和两河流域的历史走向
　　三、古代印度的种姓制度
　　1．地理位置
　　2．奴隶制国家的建立与统一
　　阿育王统治时期最为强盛。
　　3．．种姓制度：一种等级制度
　　婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
　　作业： 
　　《初中世界历史上册》“目标”
　　板书设计：   
　　第一课  上古亚非文明
　　一．古代埃及
　　1．统一的奴隶制国家的形成
　　2．法老与金字塔
　　二.古巴比伦
　　1．古巴比伦王国的建立
　　2．《汉谟拉比法典》
　　三．古代印度
　　1．奴隶制国家的建立与统一
　　2．种姓制度